简介：科学区是指在班级活动室内为幼儿创设的、可以自由进行实验操作和科学探索的空间。在投放区域材料时,根据主题活动实施的需要,科学地投放与主题相关的区域材料,使得主题实施更加完整、深入。然而,在平时的科学区域活动中,材料投放还存在着许多问题:材料投放盲目,没有考虑本班幼儿的年龄特点和实际情况;材料投放无序,材料与主题活动缺乏有机的联系;材料更换无序,往往要检查了才想到增添一些新材料;料投放无趣味,游戏材料趣味性差,幼儿机

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简介：摘要：2020年是我们度过的极为特殊的一个新年，新冠肺炎疫情的突然来袭不单单对我们的生活造成了极大的影响，我国的教育事业也进入了暂停阶段，学生的假期开始逐渐延长，但是为了能够完成相应的教学任务和计划，我们结合现代信息技术开展了“停课不停学”教学模式，实现网络授课。但是在语文教学当中教学内容相对特殊，在教师进行基础知识授课的同时还需要学生进行大量的读写训练，虽然网络极为智能且高效，但是对于学生阅读能力的培养却不能仅依靠网络。尤其是在云教学阶段，教师更是无法掌握学生的阅读状态和进度，因此在“停课不停学”的背景下如何能够让学生的阅读能力有所提高将是本文重点研究的目标。

简介：摘要第斯多惠曾经说过“教师教学艺术的本质不在于教授本领，而在于唤醒、激励。”由此可见在教学中运用激励教育才是真正的教学艺术。本文主要对激励教育在小学语文教学中的应用进行了简单地探究。

简介：摘要：在新课程标准的不断影响下，越来越多的家长和教师更加重视小学生的作文水平，所以对教师的要求也就越高。小学语文中的作文教学承载着至关重要的作用，语文学习是日积月累的过程，注重的是过程，要学得透彻，学得扎实，才能不断增加知识储备。作文是通过一点一滴的训练而积累起来的，学习好作文写作可以提升学生的观察能力、语言表达能力、自主思考能力和总结能力。本文主要从教室自我素质的提升、倡导学生自主写作、建立评价标准体系三个方面入手，阐述新课程标准背景下小学语文作文指导的策略。

简介：摘要：一场突如其来的新冠疫情，导致2020年春季开学一次又一次推迟，线下教学转入线上教学，老师们在此献出十八般武艺，微信、QQ、钉钉齐上阵；微课，直播更是成为线上授课的主流。2022年秋季，新冠病毒再次袭击中国大地，学校又面临停课停学，教学再次由线下转入线上，老师和孩子们有了上次的挑战，这次变得更加从容。小学英语作为一门语言学科，有它的特殊性和地域性，在”疫情“背景下的特殊学习环境里，根据高段学生年龄特征，抓住契机，培养学生自学英语能力，会收到意想不到的效果。

简介：摘要：核心素养培育作为教育新方向，其要求小学语文教师能够正确理解教学优化的必要性，继而能够不断在教学过程中引入核心素养培育理念，整合教育教学内容和方式，架构高质量的小学语文教育教学系统，继而使得小学语文课堂的育人效益得以全面发挥。

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简介：摘要：近期，我国疫情呈多点散发，多地频发的态势，为防止病毒向学校蔓延，受影响的区域，开展了“停课不停学”的线上教学活动。本文根据线上教学的经验，提出了一些解决线上教学问题的处理办法。

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简介：摘要：在当前教育体制不断改革的过程之下，素质教育的理念正在逐渐渗入到初中的各个学科的教育教学当中。正是因为如此，也会使得在当前的初中英语课堂授课之中，许多任课教师对学生的学习要求也变得越来越严格和具体。因此，在这种新教学理念之下，英语教师要想切实提升课堂的教学效率，那么他们就一定要积极的适应当前的教育教学形式，进而以灵活多变的教学手段培养学生的自主英语学习能力的稳步提高。