简介：摘要：大数据时代，语言学研究采用基于规则的、逻辑思辨的理性主义方法和基于用法的经验主义方法相结合的研究路径与范式，一方面是语言学学科自身科学、健康发展的内在要求；另一方面是因为大数据时代为语言学研究的数字化转型提供了技术可能性，通过大数据甚至全数据全面深入研究、构建语言学研究的路径与范式，发展和完善语言学理论，发现人类语言使用的真正规律，这是大数据时代对语言学研究的必然要求，是时代的必然选择。

简介：摘要：索绪尔语言学理论开创了现代语言学的新时代，为现代语言学研究指明了前进方向，掀起了一场语言学界的“哥白尼式革命”。我们要运用历史唯物主义的观点，历史地辩证地看待索绪尔语言学理论，一方面，我们要承认索绪尔语言学理论对现代语言学的开创性意义，另一方面，我们也要看到索绪尔语言学的历史局限性。新的时代条件下，基于语言规则的理性主义和基于语言大数据的经验主义相结合的语言学研究新范式既是语言学学科自身科学健康发展的内在要求，同时也是时代发展的必然选择。

简介：摘要：新课标教育改革背景下，核心素养中包含学生适应社会、终身发展所需的思想、技能和品质，是满足社会发展和人才需求的关键。而核心素养导向下落实教、学、评一致性模式，教师要将核心素养渗透到各个环节中，加强教、学、评紧密性的同时形成教育合力，强化核心素养培养效果，推动学生综合发展。基于此，文章从设计行之有效的目标、基于目标设计评价任务、基于目标评价设计课堂三方面分析核心素养视角下初中数学教、学、评一致性落实策略。

简介：摘要：“课程思政”是近年来提出的一种新教学理念，对当代大学生思想体系的形成十分重要。将思政教育融入专业知识教学中，是帮助大学生提高思想道德水平、树立正确观念的重要措施。“环境工程微生物学”作为环境专业的基础课程，能够为学生在往后的工作学习中提供许多帮助。通过挖掘、引申其专业知识中的思政元素，将其融入专业课程学习。探索了一种崭新的“环境工程微生物学”教学模式，为环保事业培养具有优秀品格和能力的高素质人才。

简介：摘要：“环境工程微生物学”是一门十分重要的基础课程，对于环境专业学生构建相关知识体系具有深刻的意义。本文以建设“金课”的教学理念为目标，以“学生为中心”的课堂教学理念为基础，根据教学实践的实际情况，优化了课程设计，转变了以往的教学模式，在教学过程中建立了良好的课堂内外学习环境，将全程性考核替代仅以期末成绩考核的形式，不仅提升了学生的自主创新能力和自学主动性，而且学生对“环境工程微生物学”课程的兴趣大大提高。