简介：摘要：并不是改变题型选择就是优化了作业设计，教师必须先改变传统的教学观念，尤其是作业设计观念，认识到学生在教学中的主体性，尊重他们之间的差异性，综合考虑学生的各方面因素，选择具有探究性和开放性的题目，充分发挥其学习自主性，同时还要注重作业设计的层次性，让每一位学生都能得到提升。本文探讨了初中物理作业设计的优化策略，以期提高作业设计的有效性，巩固学生的学习效果，帮助其攻克薄弱部分，提升学科核心素养。
简介：摘要：2021年，“双减”政策全面落地执行，对学校教育提出了新要求和新期待。随着“双减”政策的提出，初中地理教师不仅需要思考如何帮助学生减负，还要积极构建高效的地理课堂，以提升地理教学质量，从而提升学生的地理综合素养。本文联系教学实际，简要探讨了双减政策下提升初中地理教学质量的策略，希望对有关教育学者提供参考。
简介：摘要：近年来，随着初中语文教学改革的不断深化，大单元教学模式的应用备受关注。初中语文教学，教师要围绕核心素养要求，根据单元主题设计教学情境，组织教学活动，增强学生学习体验。大单元教学能提高学生语言表达、思维、文化意识和审美鉴赏等方面能力，实现核心素养要求有效落地。
初中物理作业设计优化策略分析
双减政策下提升初中地理教学质量的策略
指向核心素养的初中语文大单元教学设计策略
