简介：【摘要】新课标指出：我们当前的小学科学课堂教学偏重对学生操作能力的培养，相对忽视学生的思维发展。推进思维型科学探究课堂改革成为趋势。本文扎实推进聚焦、探索、研讨、拓展四个板块与思维品质的融合，探索总结发展学生科学思维的样态，旨在让“每一个学生都发展积极科学的思维方式”。
简介：【摘要】新课标指出：我们当前的小学科学课堂教学偏重对学生操作能力的培养，相对忽视学生的思维发展。推进思维型科学探究课堂改革成为趋势。本文以发展科学思维的视角从聚焦、探索、研讨、拓展四个板块探索总结发展学生科学思维的样态，旨在让“每一个学生都发展积极科学的思维方式”。
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