简介：
简介：近两年，中考文言文阅读的开放性试题呈上升趋势，与新课文的对接度逐渐提高。归纳其类型，大致有以下五种。
简介：<正>近两年来,中考议论文阅读的开放性试题呈上升趋势,且题型多样。相当多的考生对这些试题还不适应,得分率较低。失误主要有下列四种:一混淆概念2004年福州卷第4题:“请为本文补写一个有关勤奋的名人事例。”有位考生举陈景润为例,但过多地强调陈景润在研究中遇到多少困难,怎样去克服。这就把“勤奋”与“刻苦”两个概念混为一谈。同一个材料,引用时必须瞄准概念作定向叙述,否则言不及义,肯定会丢分。
简介：近两年,中考中文言文阅读的开放性试题呈上升趋势,与新课标的对接度逐渐提高。归纳其类型,大致有以下五种情况。一、由阅读材料引伸出与之相关的要求,让考生展示才气,自主创作。例如梅州市考题:"《醉翁亭记》一文语言形式优美,尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以‘欧阳修与百姓同乐’为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联。"又如
简介：在讲授陈毅的《梅岭三章》中的借喻和借代时，笔者设计了三个教学步骤让学生开展自主式开放性学习，收到了良好的效果。
文言文阅读开放性试题设计
中考文言文阅读开放性试题例说
中考议论文阅读开放性试题答题误区
引入活水 激趣启智——自主开放型学习例说
古诗词鉴赏题创新设计
