简介：摘要：随着社会发展，“三创”教育成为高校教育改革关注重点。文章阐述了涉农高校“三创”教育评价研究现状，并构建涉农高效“三创”评价体系。借助层次分析法对评价体系进行定量分析，以期提高涉农高校创新、创业、创造教育质量。
简介：摘要：乡村振兴旨在推动农村全面进步，实现农业现代化、农村繁荣与农民富裕。涉农高校作为培养农业人才的重要场所，在乡村振兴战略中发挥重要作用。然而，传统的涉农高校教育模式已无法满足乡村振兴战略对人才的需求，所以，涉农高校需积极探索“三创”教育模式创新路径，以适应新时期发展要求。基于此，本文对乡村振兴战略下涉农高校“三创”教育的意义进行了分析，并提出涉农高校“三创”教育模式创新路径，以供参考。
基于“三创”的涉农高校教育质量评价体系构建
乡村振兴战略下涉农高校“三创”教育模式创新研究
