简介：语文微阅读是借助篇幅短小或者内容相对完整的文本,营造了一种令人舒适的阅读氛围。＂微读＂主要借助字数不超过200字的微小说、对话不超过200字的微访谈等形式传递信息,契合了现代社会快节奏的生活需要。片段式教学,是截取某节课的某个局部的教学内容来进行教学,一般时间大致限定在十分钟,从形式上看,片段教学只是教学实施过程中的一个断面。在实际教学中,把＂片段式教学＂方法和语文微阅读相结合,无论是教学内容。

简介：摘要：高中物理属于中级阶段的教学，教师需要重视学生思维能力和探究能力的高效培养。探究式教学法具有较高的教学价值。目前已经深受广大教师认可并得到广泛使用。本文将围绕探究式教学法在高中物理中的相关应用，从不同层面进行探究并提出了具体的策略，期望与相关教育工作者共同分享和探究，进而发挥探究式教学法的更深层次的价值和影响。

简介：将竞赛式教学法引入操作系统课堂教学中,根据认知心理学将操作系统内容划分成陈述性知识、程序性知识及策略性知识。竞赛式教学法主要应用于陈述性知识。本文首先对现有操作系统课程存在问题和竞赛式教学法的特点进行阐述,其次依据实际教学过程,详细介绍竞赛式教学法在操作系统课堂的实施步骤。最后,通过对比实践教学前后操作系统课程成绩,对其进行分析并得出竞赛式教学法在操作系统课堂教学环节中实施的结果是非常显著的。

简介：高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分，承担着为社会培养职业型人才的重要任务。随着社会需求的不断增加，会计专业已经成为许多高职院校中的热门专业，高职院校在我国会计人才的培养中发挥着重要的作用。在高职会计人才培养的过程中，选用何种教学方法，实现教学的优化，提高会计教学的质屠，是现代高职院校会计专业要思考的重要问题。案例教学法的应用为高职会计教学的改革与优化提供了有效的途径。

简介：高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分，承担着为社会培养职业型人才的重要任务。随着社会需求的不断增加，会计专业已经成为许多高职院校中的热门专业，高职院校在我国会计人才的培养中发挥着重要的作用。在高职会计人才培养的过程中，选用何种教学方法，实现教学的优化，提高会计教学的质量，是现代高职院校会计专业要思考的重要问题。案例教学法的应用为高职会计教学的改革与优化提供了有效的途径。

简介：摘要:中学生正处于身体快速成长的重要阶段，在这个阶段，体育教师不仅要传授学生体育知识，还要注重学生的体能训练，使学生们不断加强体育锻炼，增强体魄，显著改善自己的身体素质。如果学生想全身心投入体育课以提高教育质量，体育教师可以采用兴趣教学法来引导和增强学生对运动的热情，这将有助于学生养成良好的体育锻炼习惯。兴趣教学法在中学体育教学中的应用是非常必要的，因为它可以更快、更准确地建立教学目标，为学生终身体育教育奠定基础。

简介：摘要：行动导向教学法作为一种以学生为中心、注重实践的教学模式，在中职物流教学中的运用具有重要意义。它契合了职业教育的培养目标，有助于提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和综合能力，符合职业教育的人才培养模式。对于中职物流专业而言，实施行动导向教学法有利于培养学生的实践动手能力、职业意识和综合素质，提升其社会适应能力。在具体运用中，教师需要精心设计贴近真实的情境，优化教学流程，注重师生互动，丰富多元化教学手段，并合理评价学习成果。

简介：摘要：小学语文是小学课程中最为重要的学科之一，进一步提升小学语文的教学效率和教学质量，是每一位小学语文教师的工作重心。小学语文学科的学习可以为学生各学科的学习打下良好的语言基础。由于小学生直观思维能力较强而逻辑抽象能力较弱，因此，教师可以在小学语文教学中采取情境教学法，将文字转化成具体的场景，引领学生深度感知语言背后传达的真情实感，提高学生的语文听说读写能力，发展学生的抽象思维能力。

简介：

简介：摘要：经济全球化发展让中国企业与国外企业的交往日益密切，作为国际通用语的英语在国际交流中至关重要。社会逐渐开始提升对英语综合应用能力的需求，越来越多的高职高专学生即将走入工作岗位，良好的英语基础能够有效对毕业生的就业以及职业规划起到推动的作用。信息时代的到来让传统的教学模式已经无法满足当代学生的需求，教师应当充分研究高职学生学习英语的动机和心理通过混合教学法来激发学生学习英语的兴趣，进而提升学习英语的效果，培养出专业的英语应用型人才。本文阐述了学习动机对学习的影响，分析现阶段告知公共英语教学现状与混合教学法的优势，研究出公共英语教学中采用混合教学法的具体措施。

简介：【摘要】目的：探讨 OBE联合 PBL教学法在外科护理学教学中的实践与探索。方法：以本校 2018级护理专业学生 100名，作为此次观察对象，将之分为两组对比，其中常规组 50名学生接受传统教学法，研究组 50名学生接受 OBE联合 PBL教学法。教学完成后，考核两组理论与实践成绩，并调查学生对教学工作的满意度。结果：研究组理论与实践成绩明显高于常规组（ p<0.05）；且研究组教学满意度明显高于常规组（ p<0.05）。结论：联合 PBL以及 OEB教学方法，对高校护理专业学生进行教学，不仅可以进一步提高学生综合能力，而且还可以激发其学习兴趣。值得在高校教学中大范围推广。

简介：摘要：《教师职业道德规范》是师范教育专业的重要课程，有助于培养学生良好的教师职业道德品质，对学生未来成为教师有重要帮助。但大部分教师习惯于使用传统教学方法，导致《教师职业道德规范》教学效率较低。案例教学法能够案例提升教学成效，优化教学过程，是一种行之有效的教学方法，符合当下的新型教学观，体现学生的主体性，通过启发式教育有效提高学生的综合能力。

简介：摘要 目的：本研究旨在探讨ChatGPT辅助下的团队基础学习（TBL）教学法在儿科住院医师规范化培训中的应用价值。方法：研究对象为西安交通大学第二附属医院2021-2023年规培的40名住院医师，随机分为试验组和对照组，每组20名。试验组采用ChatGPT辅助的TBL教学法，对照组则采用传统的TBL教学法。通过比较两组的理论考试成绩、操作考试成绩和满意度调查结果，评估两种教学模式的效果。结果： 试验组在理论考试、操作考试及临床思维考核中的成绩均显著高于对照组P<0.05）。满意度测评显示，试验组在教学满意度、激发学习兴趣、提高语言表达能力、理论理解、分析解决问题能力、分析归纳总结能力、记忆能力和交流合作能力等方面的评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论： ChatGPT结合TBL教学法在儿科住院医师规范化培训中提高了住院医师的考试成绩和临床技能，增强了他们的独立思考、医患沟通和团队协作能力，该教学模式适合儿科住院医师的培训。

简介：针对纳税筹划课程在高职院校的现状，结合当前高职教育工学结合人才培养模式，提出“五化教学模式”对纳税筹划课程进行改革探索与实践，突出学生岗位职业能力的培养和综合素质的提高，并获得更好的教学效果。

简介：摘要：在目前的教育教学中，教师要将学生树立为教学的核心，并在教学实践中提供探究学习理解的支持，加强结构上的优化，使学生能够完成知识的获取，并培养综合性的学习能力。在高中生物教学中，问题导学法的应用可以引领探究学习理解，也能促进知识点联结，能够弥补学生能力和知识认识上的差异，达成高效教学。本文介绍了高中生物教学中以了解学情、创设情境、把握等待、组织总结、建立过程、完善评价为应用策略的问题导学法，希望让学生有知识的有效理解，有素养能力和成绩的提升。

简介：摘要： 小学数学是学生九年义务教育中十分重要的一门基础学科，数学的学习涉及到培养学生逻辑思维能力、分析解决问题能力等各方面。教师不仅要教会学生书本上的知识，还要培养学生良好的学习方法，为学生今后学习打下基础。本文主要探讨小学数学阶段教法与学法的关系，为广大教师进一步优化教法，提高学生学习能力提供借鉴。

简介：摘要：项目式学习也广泛的应用到初中信息技术教学中。因此，与以往的教学方式进行对比，项目式学习并非只是单纯的教授，它比较强调学习的过程。该学习方法，极易提升学生的积极性，使其在解决实际问题的过程中，可以切实了解到有关知识及技能的运用。在此过程中，项目式学习将全面促进学生创造能力的发展，锻炼他们的动手操作能力、团队合作以及领导能力，具有较大的现实意义及作用。在进行合作交流时，学生担当各种各样的角色，制定科学的学习计划，同时加以全面执行，有助于更好地解决实际生活中的问题，增强学生的综合素养，持续提升其储备力量。针对初中阶段的学习，学生在接触网络的同时，还应开展系统性学习，这就要求学生要“知其所以然”。对于初中生来说，其思维发展比较迅速，知识更新也非常快，通过实际生活已经逐渐产生自身的世界观及方法论。在该阶段运用项目式学习可以对学生的思维产生一定的影响，促进其身心健康发展，引导其积极解决实际问题。

简介：

简介：摘要：如今，人们更加关注基础设施建设，桥梁项目越来越多，持续得到革新，且慢慢成为大众所讨论的重要话题。然而，从总体上来看，桥梁建设中还有着或多或少的问题，这有碍于建筑经济的长远发展。对此，基于沉降段路基路面，探究一些常见的建设问题，提出不足和相关建议，旨在能为有关人士提供借鉴。

简介：摘要：随着当前新课程改革的不断推动，探究式教学法在高中美术学科教学当中得到了广泛应用，逐渐成为美术学科教学当中的热点教学策略。探究式教学可以将课堂划分为课内和课外探究两部分，在高中美术学科教学当中，运用探究式教学法能更好的提升美术课堂教学效率。