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  • 简介:摘要:目的 探讨急诊护理中小组式层级方法的使用价值。方法 本次研究于2020年4月-2021年4月在本科室进行,选取50例急诊患者为对象,此外再选择护理人员6名,分为两个小组,分别进行常规和小组式层级,教完成之后,对患者进行护理,观察两组护理人员的理论知识掌握情况、临床操作能力、业务能力、沟通能力和护理技术。结果 小组式层级组的护理人员得分高于常规组,组间数据有统计学意义(P

  • 标签: 急诊护理带教 小组式层级带教方法 应用