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14 个结果
  • 简介:摘要:阅读和写作是语文教学的两个重要方面。读是语言的输入,写是语言的输出,读是写的基础,写是读的升华。在小学语文教学中实施读写结合,既有助于教学效率的提升,又能促进学生读写能力的全面发展。下面对读写结合的途径进行分析,有针对性地提出改进策略。

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  • 简介:摘要:学生语文阅读能力影响到一个人一生的学习生活道路,对塑造学生人格,激发学生内在潜能也有着重要意义。因此,如何帮助学生多读书,读好书,指导学生学会读书,积累尽可能多的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的语文素养,是我们小学语文教师一直以来探索研究的课题。下面笔者仅就为什么要重视阅读能力的培养以及如何进行课内阅读的问题,结合新教材的特点以及自己的教学实践与反思谈一些粗浅的体会。

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  • 简介:【摘要】:“双减”政策对小学语文作业提出了“减量增质”的要求,通过创新小学语文作业设计,使得小学生作业减负真正落到实处。根据学生的个体差异性,小学语文可以设计分层作业;通过把握语文课程特点,作业设计应朝着注重实践性方向转变;同时,依据单元主题,教师可以设计具有趣味性的作业,从而激发学生自主学习的热情,培养学生的语文素养。

  • 标签: “双减”政策,小学语文,作业设计的策略
  • 简介:摘要:近些年,科技得到了快速的发展和应用,互联网技术已经全面地渗透到社会生产生活的诸多方面,为人类社会的进步与发展做出了巨大的贡献。互联网与教育领域的渗透,使得“互联网+”这一新概念也随之提出,作为小学语文教育工作者,只有顺应“互联网+”发展趋势,抓住“互联网+”带来的机遇,实现高效小学语文课堂的打造。基于“互联网+”背景下,教师需围绕小学语文教学的各个环节加以创新和优化,利用好互联网以及网络的优势,引导小学生实现高效的语文学习,为其学习和成长奠定良好的基础。

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  • 简介:摘要:合作学习模式是目前最受教师青睐的一种教学方式,因为合作学习模式能够帮助学生交换优异的语文思维,以此提高班级的语文综合水平。小学时期是学生成长的关键时期,教师在教育的过程中,应当遵循小学生的心理特点和学习思维,以及所感兴趣的元素,在语文教学中设计有效内容,引导学生参与,并且感受到轻松愉悦的学习氛围。

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  • 简介:摘要:小学生阅读能力主要是指词句理解、信息提取推断、内容分析概括、文本赏析等能力,这与学生学习效果息息相关。语文课堂需要将阅读能力培养作为重要目标和内容,高度重视小学生阅读能力的提升。具体而言,教师要尊重小学生的心理发展和认知发展规律,在课堂教学中完成学生阅读能力的培养。

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  • 简介:摘要:在生活化教育理念的倡导之下,语文教师必须学会观察学生的日常生活并进行合理的教学设计,保证学生在知识学习的过程当中能够结合熟悉的场景来进行思考和把握。不仅如此,语文教师还要善于分析特殊学校学生的实际需求,根据学生的实际状况来进行对应的方案设计才能够达到事半功倍的教学效果。接下来的文章首先探究生活化的教学方法在特殊教育工作当中的重要意义,然后分析如何在特殊教育学校的小学语文工作里进行生活教育的融入。

  • 标签: 小学 特殊学校 语文教学 生活化
  • 简介:摘要:素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,探讨学生素质在语文学科教学的“导、学”机制的渗透是很有必要的。

  • 标签: 素质教育 学科特点
  • 简介:摘要:小学美术教学能够帮助学生陶冶情操,培育学生的空间想象力和发散思维,也能够让学生的动手能力和观察能力得到同步增加。义务教育阶段学生正处在美好的童年时期,身心发展正在启蒙阶段,正是培养动手能力的大好时节,如果能培育学生的动手操作能力,将会让学生的思维能力得到进一步进展,使学生运用理论知识解决实际问题,小学美术课堂便是学生培育动手操作能力的关键途径和环节,如果能充分利用好美术课堂,就能够让小学生动手能力得到进一步增长。

  • 标签: 动手能力 小学美术课堂 激活
  • 简介:摘要:伴随教育改革的不断深入,对现阶段教学领域中所产生的问题,也实施了较好的调整及处理,显著推动了学生的全面性进步,而为提高学生的核心素养,在当前的小学数学教学中,教师就应系统性探索和研究如何创新数学教学的模式和方式,要确保教学模式和方式的应用。基于此,本文积极的分析数学教学实践过程,辅助小学生经过专业的引导和培养,具备良好的数学核心素养。

  • 标签: 小学数学 核心素养 培养 策略
  • 简介:摘要:伴随教育改革的不断深入,对现阶段教学领域中所产生的问题,也实施了较好的调整及处理,显著推动了学生的全面性进步,而为提高学生的核心素养,在当前的小学数学教学中,教师就应系统性探索和研究如何创新数学教学的模式和方式,要确保教学模式和方式的应用。基于此,本文积极的分析数学教学实践过程,辅助小学生经过专业的引导和培养,具备良好的数学核心素养。

  • 标签: 小学数学 核心素养 培养 策略
  • 简介:摘要:随着教育理念的不断发展和变化,核心素养作为培养学生综合能力的关键要素逐渐受到重视。在小学英语教育中,培养学生的核心素养同样具有重要意义。然而,仍存在一定的局限性,所以,小学英语单元整体教学策略对于培养学生核心素养具有积极影响,并为今后的教学提供了可行的指导思路。基于此,本篇文章对核心素养下小学英语单元整体教学策略进行研究,以供参考。

  • 标签: 核心素养 小学英语 单元整体教学 策略分析
  • 简介:摘要:我国小学的道德与法治课程,是以少年学生的生活为基点,以培育优秀品德、喜欢探索、热爱生活的学生为目的的活动式综合课堂。学校道德与法治课堂生活化课堂模式的建设,是加强小学生基础知识掌握,提高道德与法治教学改革的关键。新课改革背景下,学校道德与法治教育要紧密联系课堂需要,创造生活式的课堂情景,融入日常生活事件,进行生活实践活动,提升道德与法治课程的品质。所以,引领学生"学会生活"是道德与法治课程必须承担的责任,而这一课程目标将通过老师引导下的各种活动来完成。老师的主要功能是引导学生的学习活动,而不是简单地解释教材,让学生通过参加实际教学活动,得到真正的发展。

  • 标签: 道德与法治 活动化 模式构建