简介：   摘要：目的：研究孕妇学校参与在围产期应用的效果。方法：选取120名孕妇，其中60名为孕妇学校组，60名为对照组。通过调查分析两组孕妇的社会学胎动，围产期保健知识等数值来评估参与孕妇学校的效果。结果：孕妇学校组在了解孕期营养知识与自我监护，分娩过程与品产先兆，新生儿护理措施，母乳喂养知识，产后康复知识和认识到分娩属于自然过程等方面比对照组有显著提升。孕妇学校组的孕期体重增长少于对照组，新生儿出生体重也较对照组低，但新生儿身长无显著差别。孕妇学校组的顺产率远高于对照组，且剖宫产主要因医学指征，而对照组则主要因社会因素。另外，孕妇学校组的自然产程时长短于对照组，产后出血量也较对照组少。在产时并发症中，孕妇学校组无新生儿窒息情况，宫缩乏力和胎儿窘迫的情况也显著低于对照组。另外，孕妇学校组的母乳喂养率高于对照组。结论：孕妇学校在围产期的应用可以有效提升孕妇的保健认知行为和营养状况，降低产程时长和产后出血量，有效应对产时并发症，提高母乳喂养率，值得在临床中推广应用。

简介：摘要：近年来，随着社会经济的快速发展，交通运输业规模越来越大。在公路建设中，隧道机电工程的使用大大促进了隧道建设的进度和稳定性，确保了整个公路的完整性，使人们出行更加方便

简介：摘要：在数字化时代，地理信息系统（GIS）已成为连接现实世界与数字世界的桥梁，其核心在于空间数据的精确管理与高效共享。随着技术的发展和应用的深入，空间数据不仅成为城市规划、环境保护、灾害管理等领域不可或缺的资源，更是推动社会经济发展的关键因素。然而，空间数据的复杂性、多样性以及涉及的隐私和安全问题，使得其管理和共享机制面临着前所未有的挑战。