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  • 简介:【文章摘要】高中历史“探究·思维学堂”是以历史概念为核心,历史问题为引领,历史思考为过程的学生学习环境。这种教学模式下,打破教师“满堂灌”的教学形式,充分发挥学生的主动性和积极性,将问题引领和思维探究作为主要过程,以概念解读作为核心要义,充分体现出新课程改革的基本要求。本文论述这一教学模式的三大核心要素,即概念、问题、思考在高中历史“探究·思维学堂”中的特殊地位。

  • 标签: 高中历史 “探究·思维学堂” 核心要素
  • 简介:[摘要]目的:分析优质护理服务应用于自体动静脉内瘘术后血透护理中的价值。方法:在2023年5月至2024年5月期间,本院血液净化中心对接受自体动静脉内瘘手术并进行血液透析的60名患者实施了随机分组,对照组采取常规护理,观察组应用优质护理,对比护理效果。结果:经过比较后发现,观察组患者的自护能力评分优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:对于自体动静脉内瘘术后血透护理中采取优质护理,能够进一步提升护理价值,值得进行临床推广。

  • 标签: 优质护理服务 自体动静脉内瘘术后 血透护理 价值
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  • 作者: 李婷 王婧博
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  • 创建时间:2024-12-25
  • 出处:《护理前沿》2024年35期
  • 机构:成都高新区肖家河社区卫生服务中心 四川成都 610041
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  • 简介:【摘要】 目的 探究音乐疗法在儿童门诊胃镜检查中的应用。方法 采用随机抽样法,选取2023年5月—2023年9月于本院门诊内镜室接受胃镜检查的患儿90例为研究对象,采用随机数字表法将患儿分为观察组和对照组各45例。对照组采用常规护理模式,观察组在常规基础上采用音乐疗法。比较两组患儿检查配合度及不良反应。结果 观察组总配合率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对接受门诊胃镜检查的儿童实施音乐疗法效果显著,可缓解患儿的焦虑情绪,提高检查配合度。

  • 标签: 儿童 门诊胃镜检查 音乐疗法 护理干预
  • 简介:【摘要】高中历史教学不仅承担着传授历史知识的基本任务,更肩负着培养学生正确的历史观念和有效的历史思维方法的重要使命。在当前教育改革背景下,高中历史教学应更加注重学生的主体性、探究性和创新性,通过多样化的教学手段和方法,引导学生形成全面、客观、深入的历史认识。本文旨在探讨高中历史教学中历史观念的培养策略与思维方法的引导途径,以期为高中历史教学改革提供参考。

  • 标签: 高中历史教学 历史观念 思维方法 主体性 探究性 创新性
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  • 简介:摘要:急诊科室作为医疗体系的前沿阵地,承担着救治急危重症患者的重任。患者分诊的合理性与医疗效率的高低直接关系到患者的救治效果和预后。本文深入探讨了急诊科室患者分诊面临的状况以及影响医疗效率的因素,提出了包括优化分诊流程、强化人员培训、完善信息管理等在内的一系列策略,旨在为提升急诊科室的服务质量,确保患者能够得到及时、精准且高效的救治提供全面的理论依据与实践参考,促进急诊医疗资源的合理配置与高效利用。

  • 标签: 急诊科室 患者分诊 医疗效率 提升策略
  • 简介:摘要:目的:观察优质急诊护理在创伤失血性休克患者抢救中的护理效果。方法:选取2022年5月-2024年6月在我院急诊接受抢救的100例创伤失血性休克患者作为研究对象,随机分成研究组同对照组两组各50例,对照组给予常规护理,研究组给予优质急诊护理干预,并且对两组患者的抢救效果情况以及护理满意度进行统计分析。结果:研究组给予优质急诊护理模式干预后,研究组患者抢救总有效率为98.00%,对照组患者的抢救总有效率为76.00%,给予优质急诊护理模式干预的患者抢救总有效率高于对照组,并且结果的差异均具有统计学意义(P<0.05);研究组采用优质急诊护理模式后,研究组患者对护理工作的总满意率96.00%,对照组常规护理应用后患者对护理工作的总满意率64.00%,给予优质急诊护理模式干预的患者满意率高于对照组,并且结果的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对于创伤失血性休克患者采取优质急诊护理干预,可以减轻患者的焦虑状态,提升患者的抢救效果,提高患者对护理工作的满意度。

  • 标签: 优质急诊护理 创伤失血性休克 抢救效果 满意度
  • 简介:摘要:目的 探讨临床在为创伤骨科患者行康复训练同时,引入舒适护理的价值。方法 选择医院在2023.5-2024.5期间收治到院接受创伤骨科术后康复训练的80例患者,基于患者入院先后顺序将患者均分成普通组和观察组,每组都有40例患者。在为两组患者行护理干预上,普通组采取常规基础护理,研究组引入舒适护理,比对两组患者护理后的康复训练效果。结果 观察组患者有更低的术后疼痛评分、有出色的关节活动度和更高的日常生活能力评分,结果比对有显著统计学意义(P<0.05)。结论 舒适护理能够显著提高创伤骨科患者术后康复训练的效果,值得在临床推广使用。

  • 标签: 创伤骨科患者 术后康复训练 舒适护理 效果观察
  • 简介:摘要:教学评价在学生的学习过程中具有非常重要的意义。同时,积分制评价手段可以明确的表示对他们学习成果的认可,会给学生带来意想不到的学习动力,引导学生激发学生的英语学习兴趣。在义务教育英语课程标准解读中,教师需要更新观念,提升教学评价能力,关注课堂内外的教学评价,最终达到培养核心素养的目的。

  • 标签: 积分制  教学评价  英语教学 兴趣
  • 简介:【摘要】目的:分析医护协同综合护理模式应用于早产低出生体重儿,对患儿的生长发育态势和家属满意度的影响效应。方法:遴选我院2023年7月-2024年10月间就诊的早产低出生体重儿60例,通过抛硬币随机法将其随机分为对照组(30例)与观察组(30例)。对照组予以常规护理,观察组采用医护协同综合护理模式。比较两组患儿的生长发育指标(体重、身长、头围)以及家属满意度。结果:两组护理前生长发育指标组间无差异(P>0.05),护理后1月两组体重、头围、身长指标均较护理前升高且观察组高于对照组(P<0.05),观察组家属满意度优于对照组(P<0.05)。结论:医护协同综合护理模式有助于促进早产低出生体重儿的生长发育,提高家属满意度。

  • 标签: 医护协同综合护理模式 早产低出生体重儿 生长发育指标
  • 简介:摘要:现代工业生产中,液压系统设计对大型锻压设备的高效稳定运行至关重要。技术进步推动设计创新与实践结合,满足工业需求。冷却与润滑设计对设备寿命和成本有直接影响。设计时应遵循科学原则,如高效冷却系统防止油过热,延长元件寿命。润滑系统设计要点包括选择合适材料、合理布局润滑点、确保连续均匀润滑。安全与故障诊断技术在液压系统设计中不可或缺,涉及操作安全和设备稳定。多层次安全措施,如传感器和监测系统,预防安全事故。故障诊断技术,如振动和油液分析,实现预防性维护,减少停机时间。

  • 标签: 大型锻压设备 液压系统 设计
  • 简介:摘要:随着工业4.0时代的到来,锻压设备远程监控与智能化管理成为制造业转型升级的关键。通过对锻压设备的实时监控,企业能够实现生产过程的透明化,提高设备的运行效率和生产质量。然而,要实现这一目标,必须深入研究远程监控技术的基础原理,包括数据采集、传输、处理和反馈等环节,并结合智能化管理系统的硬件与软件架构,构建一个高效、稳定、安全的监控与管理平台。

  • 标签: 锻压设备 远程监控 智能化管理
  • 简介:【摘要】幼儿观察能力的发展和提高不仅可以让幼儿能充分的运用各种感官,亲身体验,观察探索周围的事物和现象,也对幼儿的思维、语言、表达能力的发展也是十分有益的。基于以上背景,本文以小班班本化课程《“柚”见美好》为例,通过班本化课程背景下的活动实施与路径分析,探索班本化课程以何种实施路径能够促进小班幼儿进行自主观察,并对幼儿观察能力的发展的现状,以及课程实施与收获进行反思梳理。

  • 标签: 小班幼儿 班本化课程 自主观察
  • 简介:摘要:目的:探究全程护理在连续性静脉血液滤过治疗急性重症中毒患者中的应用价值。方法:将我院于2023年10月至2024年10月收治的60例急性重症中毒患者随机分成两组,每组30例,参照组实施常规护理,实验组实施全程护理。比较两组患者的心理状况和对护理工作的满意率。结果:与护理前相比,两组患者护理后焦虑抑郁评分均有所降低,且实验组患者的评分显著低于参照组(P<0.05),另外,实验组患者对护理工作的满意率比参照组高(P<0.05)。结论:在连续性静脉血液滤过治疗急性重症中毒患者的过程中采用全程护理能够显著降低治疗过程中的焦虑和恐惧,显著改善患者的心理状态,提高了患者满意率。

  • 标签: 全程护理 连续性静脉血液滤过 急性重症中毒
  • 简介:摘要:目的:研究综合护理干预在急性重症胰腺炎患者开展床旁血液滤过治疗中的应用效果。方法:选取我院于2023年10月至2024年10月收治的50例急性重症胰腺炎患者,随机分为两组,每组25例,常规组实施常规护理干预,研究组实施综合护理干预。比较两组患者干预后的心理状态和不良反应发生情况。结果:研究组患者心理状态的表现比常规组好,研究组患者干预后的SAS、SDS评分比常规组更低(P<0.05),研究组患者不良反应发生率低于常规组(P<0.05)。结论:在开展床旁血液滤过治疗中对恶性急性重症胰腺炎患者实施综合护理干预,能有效缓解患者消极情绪,改善心理状态,减少不良反应的发生,值得临床推广。

  • 标签: 综合护理干预 急性重症胰腺炎 血液滤过治疗
  • 简介:摘要:随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用也日益广泛。应用型民办本科院校作为培养高素质应用型人才的重要基地,如何借助人工智能技术改进教学方法,提升教学质量,成为当前教育改革的热点。本文探讨了人工智能在应用型民办本科院校教学方法中的应用现状、存在问题及改进策略,旨在为相关院校提供有益的参考。

  • 标签: 人工智能 应用型民办本科院校 教学方法