简介：摘要：新时代利用音乐教育激发学生的想象能力，拓展学生的想象空间，是小学音乐教育的重点要求。音乐无法直接具体地反映出所描绘的对象，但其借助抑扬顿挫的节奏、旋律所传递出的情感、感受却能感染人的心灵，给予学生独一无二的审美享受。其中饱含的情感能使学生在感受音乐魅力时逐渐流露出内心的真情实感，激发学生对生活、对自我、对人生的联想，从而使学生不断扩展想象空间，打破思维局限，在音乐的海洋中自由翱翔。

简介：　 摘要：小学音乐是对小学生进行美育的关键课程。随着新课改的不断深入，小学音乐也需要提倡现代化教学方式，提高教学有效性。文章具体论述了提高小学音乐教学有效性的五个策略：建立融洽的师生关系，营造高效的课堂氛围;做好充分的课前准备，掌握好课堂教学节奏;合理运用教学评价，激励小学生的学习兴趣;充分利用现代化教学手段，鼓励学生自主探究;课堂教学与课外实践相结合，提高学生的综合实力。

简介：【摘要】新时代下，音乐教师必须认真探究节奏训练方法，使节奏训练更加灵活有趣。学生只有对节奏训练产生浓厚兴趣，才会更好地学习音乐。

简介：【摘要】新时期教育质量不断提高，教育要求不断改善，教育改革也不断发展。然而，作为当前教育事业的重要组成部分，音乐教学仍存在诸多问题亟待解决，如小学音乐的教学方式，教学观念以及教学定位等方面。鉴于此种现象的存在，本文将从教学创新技巧、教学理念以及教学目标三个策略着手，重点阐述教师在小学音乐教学中培养学生兴趣的重要性以及音乐作为小学教育教学注重实践的重要性，同时也进一步阐述音乐对学生的综合成长和发展的非凡意义。

简介：摘要目的讨论卵巢癌术后化疗患者实施心理护理对其生存质量及化疗水平的影响。方法于2017年1月-2019年1月，选取我院的62例卵巢癌术后化疗患者作为本文的研究对象，而后对其实施心理护理前后的生存质量指标及HAMD评分指标进行评价。结果干预后，除疲乏评分指标，其他生存质量指标均优于干预前，P＜0.05；干预后，HAMD评分指标优于干预前，P＜0.05。结论心理护理的实施可有效的缓解患者化疗过程中的负面情绪，提高其生存质量，值得推广。