简介：摘要：本文从水污染严重、水资源供需矛盾、以及水管理不善等方面阐述了加强水利水资源管理的必要性。针对这些问题，提出了从意识层面加强宣传教育、从管理层面注重规划节约、从经济层面着眼科学利用、以及从生态层面发挥系统优势等具体措施。这些措施旨在提高社会公众对水资源保护的认识、推动科学合理的水资源利用、引导用户节约用水、保护水生态环境，并最终实现水资源的可持续利用和管理。

简介：摘要：经管专业作为一个综合性强、实践性强的学科，一直扮演着连接企业与社会的桥梁作用。然而，在当前的教育环境下，经管专业也面临着一些问题。本文从新文科建设的视角出发，探讨了经管专业在当前面临的问题及对策。通过分析新文科建设对经管专业的影响，提出了加强实践性教学、培养创新人才、拓宽学科交叉等对策，以期为经管专业的未来发展提供参考。

简介：摘要：在当今充满变革与不确定性的商业环境中，领导者的创造性思维能力变得越来越重要，成为推动组织创新与成功的关键因素。本文主要是探讨了领导者创造性思维能力的开发与培养策略，挖掘如何在领导层培育富有创意的思维方式，引领团队应对不断变化的挑战。通过分析案例、提供可操作的培养方法，将聚焦于培养领导者灵活应变、敢于尝试新思路的勇气，并为他们提供应对复杂问题的创新工具。

简介：摘要：目的：探讨责任制整体护理在老年重症肺炎护理中的应用效果。方法：研究以老年重症肺炎患者为观察对象，共有50例入组，均为2021年1月-2022年12月间医院收治患者，入组后以随机数字表法分组，一组实行责任制整体护理（观察组，n=25），一组实行常规护理（对照组，n=25），总结不同护理方案的临床优劣势。结果：观察组中患者护理干预期间压疮、口腔感染、呼吸衰竭等并发症总发生率低于对照组，（p＜0.05）；观察组中患者总住院时间（15.23±2.04）d低于对照组（22.02±2.96）d，（p＜0.05）。结论：在老年重症肺炎护理中应用责任制整体护理，能够有效预防相关并发症发生风险，促进患者快速恢复，缩短患者的康复时间，效果显著，推荐参考使用。

简介：摘要：在社会不断发展的大环境下，各行业对人才利用方面提出新的要求，而且从近年来的求职市场数据入手进行分析，跨学科应用型人才的需求量与日俱增。为了更多的培养跨学科应用型人才，各个学校立足于市场展开了调研工作，并对自身教育等进行了调整，目的是培养能够适应社会各岗位需要的应用型人才。立足于经管类专业人才培养进行分析，要推动经管类专业教学的有效性提升，必须要基于跨学科应用型人才培养需要对教育教学进行改革，要改变人才培养理念，要打破学科之间的界限。就具体工作的开展来看，跨学科应用型人才培养需要重视新文科建设，文章以经管类专业为例对相关教育措施等进行强调，旨在为实践提供参考。

简介：摘要：新文科建设背景下，高校培养跨学科人才，目标是培养德智体美劳全面发展的新时代高素质全面型人才，使其形成多学科交叉型知识结构，培养具有技术与情怀的创新复合型人才，更好应对日趋复杂的问题与各项需求。传统文科教育教学中存在诸多问题，如文科专业划分过细导致存在专业壁垒，很难实现学科的交叉与融合。新时期更好培养跨学科人才，高校需要做到：完善人才培养目标，构建人才培养体系；加强专业课程改革，促进文科转型升级；重视专业融合创新，形成全新专业结构；注重分层分类培养，建设人才培养格局；做好专业基础教学，培养学生创新能力。通过落实以上实施路径，可以有效培养跨学科人才。

简介：摘要：新文科建设背景下，高校培养跨学科人才，目标是培养德智体美劳全面发展的新时代高素质全面型人才，使其形成多学科交叉型知识结构，培养具有技术与情怀的创新复合型人才，更好应对日趋复杂的问题与各项需求。传统文科教育教学中存在诸多问题，如文科专业划分过细导致存在专业壁垒，很难实现学科的交叉与融合。新时期更好培养跨学科人才，高校需要做到：完善人才培养目标，构建人才培养体系；加强专业课程改革，促进文科转型升级；重视专业融合创新，形成全新专业结构；注重分层分类培养，建设人才培养格局；做好专业基础教学，培养学生创新能力。通过落实以上实施路径，可以有效培养跨学科人才。

简介：摘要：高校经管类学科与其他学科相比，理论教学内容较多，实践教学环节较少，或者占有的总体学时较少，这与新时期时代发展的趋势不相适应，无法有效促进毕业生解决现实工作中的问题。新文科背景下，更好培养适应社会发展需要的全方位人才，高校应当重视虚拟仿真实践教学，但是经管类虚拟仿真实验教学中心建设较为滞后，因此需要加强实验教学中心建设。主要建设策略包括：重视实验教学宣传，启发实验教学意识；明确平台设计思路，做好实验流程设计；调研主流开源平台，完善部署教学平台；引进相关专业人才，加大人才培育力度。经管类学科教师与教研组应当积极行动起来，根据本校实际与教学情况参与建设。

简介：摘要：在小学阶段，立德树人是教师教学需要完成的根本任务，促使学生形成优良品格和良好能力，树立正确思想价值观念，为学生今后长远发展奠定扎实基础。针对义务教育，习近平总书记一再强调思政课是落实立德树人任务的关键课程。以学生核心素养培养为目标，能够使小学道德与法治教学达到立德树人的工作要求，完成高效课堂打造，在传递丰富知识的同时，推动学生全面发展。

简介：[摘要 ]目的： 探讨早期康复护理模式对脑梗塞患者神经功能及并发症的影响。 方法： 以 脑梗塞患者90 例 为对象， 研究时间为 2019 年 4 月 -2020 年 4 月， 45 例为参照组， 45 例为研究组，分别实施 常规护理、 早期康复护理 ，对比两组患者的康复效果。 结果：研究组护理后神经功能评分优于参照组（ P<0.05 ）。研究组并发症发病率低于参照组（ P<0.05 ）。 结论：脑梗塞患者实施 早期康复护理 ，有效改善神经功能，预防并发症，具有显著护理效果。