简介：摘要：探讨我国职业教育体系中“中职—高职—应用本科”梯度培养模式所面临的挑战，本研究旨在创新并提出一套助力学生职业技能提升的逐级递进式工程造价专业课程架构。该架构涵盖了一套完善的教学执行方案，涉及教师团队建设、产学研深度合作，打造产学研一体化平台，确保从中等职业教育到专科职业教育，再到本科职业教育形成垂直连贯、紧密相连的培养链条，推动职业教育与普通教育相互融合。

简介：【摘要】目的 探究在手术室护理管理中使用持续质量改进模式的效果。方法 本研究采用回顾分析法，把2023年1月到6月之前采用持续质量改进模式的40名患者作为对照组，给予常规手术室护理；2023年7月至12月实施持续质量改进模式后的40例患者纳入研究组，在常规手术室护理基础上使用持续质量改进模式，比较两组在实施前后的手术室综合评分和护理质量评分。结果 对照组手术室综合评分低于研究组，P ＜0.05。且对照组护理质量评分低于研究组，P ＜0.05。结论 采用持续质量改进模式在手术室护理管理中能够有效提升综合护理质量和管理水平，具有推广价值。

简介：摘要：情境体验式教学模式作为一种融合实际情境和学习体验的教学方法，在小学英语教学中展现出了巨大的潜力和优势。通过让学生在真实或虚拟的情境中进行亲身体验和实践，情境体验式教学模式能够激发学生的学习兴趣、培养他们的综合能力，并将语言运用与实际情景结合起来，提高学习的实效性和深度。本文将探讨情境体验式教学模式在小学英语教学中的应用实践，旨在为教师提供启示和帮助，促进小学英语教学的创新和发展。