简介：摘要目的目标管理式教学模式在骨科实习护生带教中应用并探讨其效果。方法选取2017年5月至2018年5月泰兴市人民医院骨科两个病区的实习护士160例，一病区实习生设为观察组(80例)，二病区设为对照组(80例)，观察组采取目标管理式实习带教法，对照组采取常规实习带教法。比较两组实习护生出科考试成绩、自我满意度、教师带教满意度及实习情况测评。结果观察组实习自我满意度评分平均(9.01±1.45)分，对照组(8.18±2.43)分，观察组6个维度评分均高于对照组(P<0.05)，带教老师对护生实习满意度评分平均(8.02±1.51)分，对照组(7.30±1.63)分，观察组6个维度评分均高于对照组(P<0.05)。观察组学生对带教老师满意度评分平均(8.29±1.42)分，对照组(7.86±1.54)分，观察组人际关系、沟通能力及应变能力3个维度评分高于对照组(P<0.05)、观察组出科考核成绩高于对照组(P<0.05)。结论采用目标管理式带教方法的护生和带教老师的满意度评价均较高，实习护生的理论及技能考核成绩也有显著提高，建议广泛推广。

简介：摘要：探讨我国职业教育体系中“中职—高职—应用本科”梯度培养模式所面临的挑战，本研究旨在创新并提出一套助力学生职业技能提升的逐级递进式工程造价专业课程架构。该架构涵盖了一套完善的教学执行方案，涉及教师团队建设、产学研深度合作，打造产学研一体化平台，确保从中等职业教育到专科职业教育，再到本科职业教育形成垂直连贯、紧密相连的培养链条，推动职业教育与普通教育相互融合。

简介：健美操俱乐部教学模式是一种新教学模式,从学生兴趣、爱好出发,满足了不同层次学生的需要,同时也是课堂教学的延续和拓展,是对学生进行终身体育意识及自我锻炼能力培养的一种教学形式。

简介：摘要:目的：观察和对比给予创伤骨科患者的护理中应用快速康复外科模式的效果。方法：选取2019年2月-2020年12月之间我院收治的创伤骨科患者作为研究对象，随机分为两组，给予对照组患者（50例）应用常规护理措施，给予实验组患者（50例）应用常规治疗措施加快速康复外科模式。结果：实验组患者的并发症发生情况、护理满意情况均优于对照组患者，P均＜0.05。结论：快速康复外科模式在创伤骨科优质护理中的应用效果良好。

简介：摘要：目的：实验将针对急诊护理中的团队管理模式应用效果进行临床讨论，总结护理要点。

简介：【摘要】目的 探究在手术室护理管理中使用持续质量改进模式的效果。方法 本研究采用回顾分析法，把2023年1月到6月之前采用持续质量改进模式的40名患者作为对照组，给予常规手术室护理；2023年7月至12月实施持续质量改进模式后的40例患者纳入研究组，在常规手术室护理基础上使用持续质量改进模式，比较两组在实施前后的手术室综合评分和护理质量评分。结果 对照组手术室综合评分低于研究组，P ＜0.05。且对照组护理质量评分低于研究组，P ＜0.05。结论 采用持续质量改进模式在手术室护理管理中能够有效提升综合护理质量和管理水平，具有推广价值。

简介：摘要创设生活情境，激发学生兴趣；在情境中引发学生思考，提出数学问题；在情境中引导学生合作研讨，建立数学模型；在情境中组织讨论交流，解决数学问题；承接情境的研究，回归生活实践，发展创新应用。

简介：摘要：高中语文是高考三大主科之一，其重要性不言而喻。但是高中所接触到的课文内容相对冗长，特别是文言文，背诵起来比较困难，而传统的教学模式相对比较单一，面对长篇的文章，多数学生采用死记硬背的方式，不仅很难理解，背诵起来也比较困难。在新课改的推动下高中语文教学模式发生了根本性的改变，其中多维互动教学模式就是改变后的一种新型教育模式。在语文课堂中采用这种教学模式能够提升课堂学习的氛围，增进师生之间互动的机会，从而有助于语文综合素养的提升。

简介：摘要：情境体验式教学模式作为一种融合实际情境和学习体验的教学方法，在小学英语教学中展现出了巨大的潜力和优势。通过让学生在真实或虚拟的情境中进行亲身体验和实践，情境体验式教学模式能够激发学生的学习兴趣、培养他们的综合能力，并将语言运用与实际情景结合起来，提高学习的实效性和深度。本文将探讨情境体验式教学模式在小学英语教学中的应用实践，旨在为教师提供启示和帮助，促进小学英语教学的创新和发展。

简介：摘要：本文探讨了基于核心素养的大单元教学与单篇教学有机融合的教学模式。通过综合利用不同教学方法，将核心素养与学科知识相结合，旨在培养学生全面发展和综合素养。本文介绍了该教学模式的理论基础和实施步骤，并提出了一些建议和展望。

简介：【摘要】目的：探究造血干细胞移植实施系统性护理对口腔黏膜的影响。方法：将30例造血干细胞移植患者作为样本，双盲法分组，即系统组、常态组，均有15例，前一组为系统性护理模式，后一组为常态性护理模式，研究在2022年9月-2023年9月实施，评估依从性，记录口腔黏膜炎发生率。结果：依从率结果在系统组高于常态组，P<0.05。口腔黏膜炎在系统组有20.00%的发生率，在常态组却达到60.00%的发生率，即系统组低，P<0.05。结论：系统性护理模式能够保护口腔黏膜，有效预防口腔黏膜炎，还能提升依从性，优化造血干细胞移植效果。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展,建筑行业的重要性日益凸显。建设工程质量既是保证建筑行业可持续发展的关键因素,也是保证人们生活质量的前提条件。因此,建筑企业必须保证建设工程质量。随着时代的发展,建设工程施工越来越复杂。传统的质量监督管理模式已经难以满足当前建筑行业的发展需求。本文对新形势下建设工程质量监督管理模式的创新进行探讨。

简介：健美操教学模式是一种新教学模式,从学生兴趣、爱好出发,满足了不同层次学生的需要,同时也是课堂教学的延伸和拓展,是对学生进行终身体育意识教育及自我锻炼能力培养的一种教学形式。