简介:摘要:目的:研究低温等离子在扁桃体切除术及腺样体切除术中的应用效果。方法:选取 2016年 3月至 2017年 3月 间于我院进行扁桃体切除术的患者90例作为研究对象,按照入院先后顺序,采取随机数字表法对患者进行分组,分为观察组与对照组,每组各 45例。对照组采用常规手术切除扁桃体,观察组采用低温等离子刀切除扁桃体及腺样体。观察两组患者的治疗效果。结果:观察组患者的手术时间、术中出血量及术后 6h的 mops评分均优于对照组,且观察组患者的术后并发症发生率低于对照组患者,两组数据间差异存在统计学意义 (P< 0.05)。结论:低温等离子刀切除扁桃体及腺样体效果确切,且患者手术创伤小,术后恢复较快,并发症少,值得临床推广。
简介:摘要:骨折是日常生活中比较常遇到的疾病类型,患者多由意外事故导致。骨折患者通常在一段时间内无法自由行动,而且身体遭受极大痛苦,给心理带来极大的压力,而且如果恢复不好的话,很可能会影响患者今后的生活。而功能练习是骨折患者康复过程中比较有效的护理方式,主要是通过让患者主动或被动的进行练习,以此来维持肌肉和骨骼的正常机能,防止患者出现肌肉萎缩和关节僵硬等现象,能够起到促进患者患处血液循环,加快康速度的作用,降低由于骨折导致残疾的几率。随着康复医学的不断发展,功能练习越来越受到临床的重视,本文首先对功能练习的意义作了简述,然后就国内研究现状进行了列举,最后总结性的探讨了在临床使用较多的功能练习方式,希望通过文章的撰写能够让更多人对该领域有所了解。
简介:【摘要】目的:探究急诊创伤骨折病人护理中Orem自理模式的应用效果。方法:选取2022.10—2023.10期间于我院接受治疗的创伤骨折患者,合计收录样本量为60例,将其应用摸球法进行分组并开展不同临床护理方法,比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有30例,所对应的护理方案为常规护理、Orem自理模式。结果:统计两组并发症发生情况,观察组统计值3.33%低于对照组统计值20.00%,P<0.05。由患者就本次护理服务是否满意进行评价,观察组96.67%高于对照组80.00%,P<0.05。结论:急诊创伤骨折病人护理中实施Orem自理模式,对于降低患者并发症发生率、提升护理满意度的价值显著。
简介:摘要目的分析两种内固定方法治疗髌骨下极骨折临床疗效。方法研究阶段为2018年12月~2019年1月,共纳入研究对象73例,均为髌骨下极骨折患者,采用便利抽样法进行分组,对照组采用髌骨爪行切开复位内固定治疗,观察组采取Krachow法缝合联合钢丝垂直间断固定,比较两组临床效果。结果两组住院时间、髌骨骨折愈合时间差异无统计学意义,P>0.05。观察组与对照组膝关节屈曲度、膝关节功能Bostman评分差异无统计学意义,P>0.05。结论髌骨爪行切开复位内固定、Krachow法缝合联合钢丝垂直间断固定两种方式对于髌骨下极骨折患者均有良好疗效,但是Krachow法缝合联合钢丝垂直间断固定避免了髌骨爪从髌骨下极骨折碎块间切出等情况的发生,更值得临床应用与推广。
简介:【 摘要 】 目的: 分析适时功能锻炼护理模式促进锁骨骨折患者术后康复的作用。 方法: 选取 2019 年 2 月至 2020 年 3 月我院收治的 46 例锁骨骨折病人作为研究对象,根据不同护理模式将病人分为实验组与参照组,两组各 23 例。参照组病人给予基础护理,实验组病人在参照组基础上进行适时功能锻炼,对比两组病人出院时间、恢复时间与肩关节指数。 结果: 实验组病人出院时间、恢复时间均比参照组短,组间差异较大 ( P < 0.05 ); 实验组术后一个月、三个月肩关节功能评分均比参照组高,组间差异较大 (
简介:摘要目的探讨老年不稳定型股骨转子间骨折患者进行股骨近端锁定钢治疗的临床疗效及安全性。方法院2016年7月至2017年12月的不稳定型股骨转子间骨折患者共84例,并对患者进行随访,观察患者的手术时间、术中出血量、引流量及随访时间,并观察手术前后的Harris评分、SF-12健康调查量表进行生活质量评价,并统计并发症发生情况。结果所有患者均完成手术,平均时间为(72.10±13.61)min,术中出血量为(86.42±5.61)ml,术中引流量(69.42±10.01)ml,平均住院时间为(11.61±3.10)d。84例患者均获得随访,平均随访时间为(11.12±5.10)个月。术后患者的Harris评分及Sf-12评分的躯体和心理评分较术前出现了提高,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。在术后1周,2例出现下肢静脉血栓,术后4月1例患者出现内固定断裂,进行翻修后显示骨折愈合。84例患者中无患者出现切口及内固定周围感染。结论股骨近端锁定钢治疗老年不稳定型股骨转子间骨折患者具有临床疗效高,并发症较少的特点,临床运用价值及安全性较高,值得在临床中推广实施。
简介:摘要:构建“学历继续教育+技能培训”一体化教培体系的背景、意义以及面临的阻碍与实践策略。在全球化与技术进步的推动下,传统教育体系与市场需求的脱节问题愈加明显。中国的教育体系在学历教育与技能培训之间缺乏有效整合,导致毕业生所学与职场需求不匹配。产教融合的提出旨在解决这一问题,通过将教育内容与行业需求紧密对接,实现教育实际应用与技能培养的有效融合。本文分析了产教融合下的主要阻碍,如教育体系与市场需求的脱节、资源配置与合作机制的不完善,以及学员和培训机构面临的双重挑战。为应对这些问题,提出了对接市场需求的教育改革、资源整合与合作机制优化以及提升学员支持与培训质量的具体策略。通过这些措施,可以有效提升教育培训的质量与效率,促进经济和社会的可持续发展。