简介：摘要目的分析产科休克的早期诊断及抢救处理效果。方法将86例并发性急性休克患者作为研究对象，所有患者按照是否进行早期诊断及院前急救分为对照组（n=45）与观察组（n=41），两组患者的临床表现、年龄及失血量比较无统计学差异，p>0.05,观察两组患者的治疗效果。结果引发急性失血性休克的病因及比例分别为子宫收缩乏力20例，占比28.6%胎盘早剥21例，占比30.0%，前置胎盘12例，占比17.1%，宫缩乏力伴有软产道损伤12例，占比17.1%，胎盘滞留5例，占比7.1%；观察组与对照组治疗有效率分别为（97.5%vs82.2%），两组比较χ2=12.519，p=0.002。结论产科休克以失血性休克为常见，临床治疗的关键在于早期的诊断、预防，一旦发生通过正确的院前早期诊断及院前急救可提升治疗效果。

简介：摘要：在新课改背景下，作文写作作为初中语文教学的重要组成部分表现出了良好的发展趋势，教师的教学方法在实践中不断完善，学生的写作能力也在更加科学有效的教学过程中得到不断提升。基于此，本文主要阐述初中语文作文写作方法指导策略，旨在通过有效的教学方式来不断提高学生的作文写作能力，帮助学生提高作文水平。

简介：摘要：目的 探讨针对急诊中毒的洗胃患者有效的临床护理方案。方法 对照组患者采取常规护理，观察组患者实施全面护理。结果 观察组抢救有效率为94.29%，对照组抢救有效率为77.14%；观察组的并发症率是5.71%，对照组的并发症率是22.86%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在急诊中针对中毒洗胃患者实施全面护理干预可以有效提升抢

简介：摘 要：随着智能电网的进一步发展，根据业务功能的需要建立电力二次系统，逐步形成包括保护控制系统、SCADA系统、WAMS系统、信用保证系统在内的一大批大型自动化系统。电力系统各种功能和命令的交互依赖于二次自动化系统的信息传递。然而，二次系统模型局限于对设备属性和逻辑关系的描述，二次信息与一次信息之间缺乏必要的耦合和关联，直接导致其在调度层面不可见、不可控的现状，这对智能电网的进一步发展构成了障碍。通过建立基于CIM的智能变电站二次系统拓扑模型和关联模型，改善了智能调度过程中二次系统信息不可见、不可控的现状，梳理了一次系统物理设备与二次系统传输信息的对应关系。避免了模型不统一造成的信息孤岛和信息共享度低的问题，为智能电网背景下的调度控制和运行维护提供了新的技术支持。

简介：摘要：《义务教育英语课程标准(2011版)》课程基本理念中指出:“语言既是交流的工具，也是思维的工具”。“英语课程应成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程”。因此，小学英语的课堂教学应着力于开拓发展学生语言上的能力，同时也要更加关注学生思维上的发展。恩格斯在《自然辩证法》中提出“地球上的最美的花朵——思维着的精神”，而在小学英语教学中，对话教学作为其中的一个重要组成部分，既需要学生语言组织能力，也需要学生逻辑思维能力。因此，上好对话课有利于培养学生的英语表达能力,并能锻炼学生的英语思维能力。而作为小学英语教师，在实际的教学应用中,应当根据小学生的身心发展特点和基础能力,采用合适的方式方法,在对话教学中让学生在获取知识和锻炼表达的同时,主动思维思考的能力也得到培养。