简介：我们安恕镇中心幼儿园创办于1973年，现为独立园区，占地面积1500平方米，建筑面积850多平方米，各类保教设施配套比较齐全。招收4—6岁学前儿童入园，现开设6个幼儿班，有幼儿200余名。

简介：国家新型城镇化的深入推进，要求学前教育的发展要以人为本构建普惠均衡的学前教育公共服务体系，更加注重质量提升以促进学前教育的可持续发展。基于2011-2015年的数据分析表明，当前我国城乡学前教育在教育机会、教育投入和教育质量等方面仍然存在很大差距，严重阻碍了我国推进城乡基本公共服务均等化的城镇化进程。需要进一步强化政府促进公平的主体责任，通过合理布局城乡学前教育资源、建立城乡一体化的学前教育财政投入预算制度、建立幼儿师资培养补充及保障机制及构建学前教育质量保障体系等综合举措，促进城乡学前教育均衡发展。

简介：摘要：近年来，国家一系列学前教育政策导向高度聚焦幼小衔接，大力强调了家园校合作共育在幼小衔接过程中的重要性与必要性。因此，必须明晰幼小衔接的内涵，分析当前家园校合作共育幼小衔接存在的理念不一致、共育模式不具有双向性、共育关系不具有协商性、共育合力不具有有效性等问题，从教育理念、明确责任、完善共育机制等方面实现家园校合作共育的路径。 

简介：摘要以人为本是科学发展观的核心，以人为本在教育工作中最集中的体现就是育人为本。因此，教育首要的是教会学生做人，不仅仅是技术训练和知识传授。我们要以学生为主体，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供合适的教育，为每个学生健康成长服务。

简介：摘要：家校合作是小学开展教育教学工作中必不可少的一部分，因为它能有效的促进小学生身心全面发展。只有学校与家庭在沟通的基础上进行互动合作整合，充分利用好家庭中的教育资源，才能更好的完成小学教育所承担的责任，促进学生健康成长。本文从针对小学教育家校合作的模式提出了必要的建议。

简介：摘要：小学教育信息化建设历经十余年的探索，已取得了诸多成效。开展信息化对小学教育具有重要意义，人们更加关注如何利用信息化技术推动小学教育事业的发展。本文通过对当前小学 教育信息化现状进行研究，分析小学教育媒体的选择，提出如何更好的使信息化渗透到小学教育和教学的各个领域，使小学教育借助信息化工具实现教育现代化的发展革新。

简介：摘要：素质教育和课程改革的不断深入的背景下，对广大青少年开展思想道德教育

简介：摘要： 小学教育是学校教育的基础，对学生的影响至关重要。在小学教育教学管理中要紧紧围 绕新课改的要求，以学定教，尊重学生在教育教学中的主体地位；加强教师队伍建设，提高教育教学质量。针对新课改提出的新要求及当前小学教育教学管理出现的问题，提出改进和完善措施，以期提高小学教育教学管理水平。

简介：摘要： 多媒体辅助教学，就是以多媒体计算机为核心，集文字、声音、图像、动画效果、影音文件等多种媒体为一身的一种教学方式。多媒体教学的趣味性，可增强学与教互动兴趣。多媒体教学，是改善教学方法、拓展学生思维的重要手段，也是优化教学过程和环境的有效 途径。多媒体教学在小学教育中具有重要意义，小学教师应该努力提高多媒体教学能力和业务水平，以适应现代化教学的要求和挑战。

简介：【摘要】在小学阶段对学生进行法治教育是符合他们实际身心发展需求的，而且是面向所有公民普及法律常识的起点关键之所在，也是小学生思想政治教育之中极为重要的组成部分。近些年以来我国在大力加强对于教育教学改革的深入研究和分析，并且已经有了更加优质的完善的法治教学模式，并取得了一定的成效，积累的一定的教育工作经验。但是教育教学改革目前仍处于不平衡、不稳定、不优化的发展状态，通过实际的调查能够发现学生，学校，家庭以及社会等多方面的问题，影响了小学生法治教育的有序推进，所以急需进行改革和更新。本文就针对于小学法治教育推进的实际情况进行简要分析，仅供参考。

简介：摘要：随着当前我国教育事业的不断推进和改革，小学音乐教学在当前教育教学中的比重不断的增加。音乐教学是一门具有艺术性质的学科，在小学阶段开展音乐教学可以将美的种子播撒给学生，开展音乐教学可以为小学生审美能力的提升奠定良好的基础。小学阶段的学生缺乏自主学习的意识和能力所以需要教师对学生的正确引导，让学生对音乐学习产生浓厚的学习兴趣。本文对小学音乐教育中如何激发和培养学生的学习兴趣进行了分析和探究。

简介：摘要要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。

简介：摘要：传统教学方式不能吸引小学生对数学知识进行探索，因为在这种教学模式下学生只能被动接受知识教育，没有感受到学科教学的特色与运用价值，整体教学氛围较为沉闷。趣味教学符合小学生的认知特点和学习需求，所以数学教师可以将该种教学模式运用到课堂教育中，通过实施多种趣味化的知识教育提高小学生对课程内容的理解程度。本文思考数学教师如何对小学生实施趣味性教学，以及给相关的课堂教学研究提供一定的理论指导。

简介：

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简介：摘要：互联网技术的迅速发展强烈冲击着传统教育教学，使教学不再受时空限制，教师角色发生了转变，教学方法多样、优质资源丰富，这也对教师提出了更高的要求。如何才能顺应“互联网＋”时代的潮流，紧跟社会发展步伐，作为基础教育机构应不断改善教学环境，加强教师~i）ll，及时更新教师教育观念，加强学科专业素养，提升信息技术能力，不断更新知识储备，培养独立个性、独特思维的创新人才，以满足社会的需要。

简介：新常态下,高校思想政治教育的环境发生变化,需要用新的思路主动适应新常态,迎接新挑战,寻求新突破,力争做到教育理念阵地化、教育方式个性化、教育内容生活化、教育手段多元化、教育载体网络化、教育过程实践化、教育机制协同化。

简介：

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简介：摘要：在生物教学环节中，做好对教育心理学的应用，不仅可以提升学生的学习体验，还能够为素质教育目标的实现带来助力。文章从学生的兴趣心理、求知欲望、探究欲望和认同心理四个角度对生物课堂教学中教育心理学的应用予以分析和探讨。