简介：摘要：随着社会的高速发展以及时代的不断更替，我国对幼儿教育十分的重视。且在具体的教学工作中，培养幼儿的交往能力十分重要。对于中班幼儿来说，果园是一个向往的地方，不仅与大自然的联系十分紧密，还能够品尝到各式各样的美味水果。游戏能够开发儿童的智力，为儿童带来更好的教学环境，更加轻松的完成教学任务。本文基于此，探讨了果园游戏对中班幼儿交往能力当中的价值。

简介：摘要：品读能力是一种重要的能力，意味着学生不仅要会读会写，还需要具有较强的理解能力和分析能力，为此小学语文教师需要采取多种方法来提高学生的品读能力。文章建议抓住关键词句进行仔细品读，同时发挥教师的引导作用，还需是用朗读等多种教学方法。

简介：摘要：随着双减政策的大力推行，我国小学语文教学更加注重学生的素质教育培养，教师在教育教学过程中，不仅要加强学生对于知识的应用与掌握能力，还需要重点培养学生的逻辑思维能力和事物观察能力，提高学生的认知能力，培养学生的发散性思维，以促进学生实现全面发展。文章简要叙述了在语文阅读教学中培养学生观察能力的目的，提出了培养观察能力的策略。

简介：摘要：幼儿观察能力的培养，不仅是幼儿智力发展的前提，也是其良好个性形成和良好心理素质养成的基础，更是幼儿教师开展有效教育活动的基础。因此，教师要融入多样化的教学策略，带领幼儿融入课堂学习环境，有意识的培养幼儿的观察能力。本文将对幼儿园教学中如何培养幼儿观察能力进行深入分析和探讨，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要目的探究经纤维支气管镜灌洗应用于重症肺炎患者中的治疗效果，并观察其对患者肺功能指标水平的影响。方法选取枣庄市肿瘤医院2018年4月至2019年4月收治的重症肺炎患者120例，依据随机数字表法将其分为观察组及对照组，每组60例。对照组行常规治疗，观察组在常规治疗基础上行经纤维支气管镜灌洗治疗。观察两组患者的临床疗效、症状缓解时间及其治疗前后的用力肺活量(FVC)、1 s用力呼气容积(FEV1)及FVC/FEV1。结果治疗后，观察组的总有效率为96.67%(58/60)，高于对照组的78.33%(47/60)，χ2＝9.219，P<0.05。观察组患者的退热时间、咳嗽缓解时间、肺部啰音消失时间、感染控制时间少于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组FVC为(4.06±0.80)L，高于对照组的(3.29±0.28)L，P<0.05；FEV1为(3.67±0.60)L，高于对照组的(3.04±0.25)L，P<0.05；FVC/FEV1为(81.38±5.54)%，高于对照组的(73.92±4.17)%，P<0.05。结论经纤维支气管镜灌洗应用于重症肺炎具有理想的疗效，可显著缩短患者的症状缓解时间，改善肺功能。

简介：党的十七大报告强调，要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”去年11月份召开的北京市第二次中小学德育工作会，将深入开展社会主义核心价值体系教育作为今后工作的“一个中心”。在今年初的中学德育干部研讨会上，区教委张军主任和李松山主任也分别强调，要切实将社会主义核心价值体系教育落实到教育教学中去。那么，如何看待社会主义核心价值体系教育？怎样才能让社会主义核心价值体系教育真正走进校园，走进中小学课堂，走进师生心中呢？笔者仅把自己不成熟的思考与同仁们做以交流，以期起到抛砖引玉的作用。

简介：【摘要】目的：探讨老年胃炎护理工作中实施健康宣教与指导的临床价值。方法：选择我院2021年6月-2022年12月收治的42例老年慢性胃炎患者进行研究，按照随机数字表法对其分组，观察组和参照组各21例，参照组行常规护理，观察组实施健康宣教与指导，比较两组的护理满意度，并发症发生情况和住院时间。结果：观察组护理满意度（90.48%）高于参照组（61.90%），并发症发生率（4.76%）低于参照组（28.57%），住院时间短于参照组，呈现P

简介：摘要：本文旨在探讨家校共育提高小学生抗挫能力的策略。分析了小学生易受挫的原因，包括自身因素和家庭教育原因。阐述了小学生抗挫能力培养的重要性，是成长教育、社会现状发展及个人综合素质水平提高的需要。提出了家校共育的策略，如合力进行赏识教育培养学生自信心、联合培养学生独立性、共同施教尊重差异有的放矢。结论表明家校共育是提高小学生抗挫能力的有效途径。