简介:摘要:作为院校培养人才重要途径和环节的课堂教学,对人才培养质量起着十分重要的作用,因此,怎样提高课程课堂教学的质量变成了各大院校的教学管理职能部门、教师和学生最关心关注的问题,同时,也是高等教育研究的重点问题。论文根据提出的评价课程课堂教学质量标准的体系构成,通过详细分析构成,归纳总结出提高课程课堂教学质量的几点建议。
简介:摘要:公路隧道工程有着建设难度大、施工环境复杂等特点,在工程施工中,为保证隧道施工的安全性,提前对隧址区的地质情况进行了解,做好相关的地质勘查工作。然而,地质勘查一般采用钻孔结合类比法进行,无法覆盖隧道的每个角落,实际开挖过程中隧道围岩揭露情况与地勘资料存在一定的出入现象。综合地质预报技术作为20年代最新崛起的技术,可填补地勘未覆盖那部分空白区域,该技术主要指一种能够通过结合多种不同地质勘查技术手段,对隧道掌子面前方进行全面、系统探测,现场施工过程中能够提前对不良地质情况及围岩较差区域进行有效预测,为防治措施与预防手段的应用奠定良好基础。
简介:摘要:隧道是城市交通的纽带,它对城市的发展与建设有着重要的影响,在经济发展中发挥着至关重要的作用。特别是在十四五发展规划后。加大基础设施的建设,一座接一座隧道如雨后春笋般投入运营,此时隧道的施工安全更是人们在心里如一阵挥不去的阴霾,尤其是近年来不断报道的隧道安全事故及矿难,不断加剧了人们的恐慌。隧道监控量测及超前地质预报作为隧道安全施工的必要措施此时被凸显的尤为重要,文章对隧道监控量测及超前地质预报技术现场及目前常用的方法进行阐述,分析了隧道监控量测及超前地质预报亟待解决的问题和发展方向,以期促进我国隧道监控量测及超前地质预报工作的发展。
简介:摘要目的研究个性化护理联合四手操作技术在儿童龋病治疗中的应用效果。方法选取2017年2月-2018年12月期间,在济南市口腔医院进行治疗的124例龋病患儿,作为研究对象,随机分为两研究组组和对照组两组,对照组采用传统配合技术,观察组采用个性化护理联合四手操作技术。比较两组患儿的改良焦虑量表(MDAS)评分和龋病治疗相关指标。结果观察组患儿的MDAS评分为(7.55±2.01)分,对照组(13.02±2.11)分,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组医生椅旁治疗时间为(18.44±2.08)min,对照组为(32.45±3.62)min,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论个性化护理联合四手操作技术应用于儿童龋病治疗,可以有效缓解患儿内心焦虑情绪,提升其治疗与护理依从性,缩短治疗时间。