简介：摘要：建构游戏能激发幼儿的想象力、创造力、专注力等学习品质，具有独特游戏价值。幼儿在游戏中可以调动已有经验，并把动手搭建与数学感知、操作等行为积极建立联系。注重一日生活过渡环节有效利用及建构游戏之前的计划生成，有利于提升建构游戏的游戏质量，也有助于解决幼儿在区域游戏中充分游戏与收区慢的矛盾问题。
巧计划 妙过渡——浅谈建构游戏的指导
