简介：在英语教学中读写是相辅相成、相互关联的，读为大脑输入信息，写是大脑输出信息，读得多了学生自然而然能下笔成文，知道从何处入手。要想搞好英语写作为其奠定坚实的基础，关键环节之一：教师通过不同渠道充分、大量的给学生提供较好的素材作为范文让学生大量的阅读。

简介：在高中英语写作中难免会出现语法错误,为了帮助学生有效避免或减少这种错误,教师应当认真分析学生写作过程中常见的语法错误,并对其进行归类整理,以便为学生纠正语法问题、提升英语写作水平提供有利依据。鉴于此,本文将对高中英语写作中语法错误进行探讨。

简介：摘要：2022年提出新课标标准，要求在小学数学教学中培养学生的“三会”，强调了学生数学眼光、数学思维以及数学语言的培养。同时，新课标中提出，要优化习题设计，注重学生数学核心素养的发展。在习题的设计过程中，教师要结合数学课程的本质，通过丰富习题种类，进而帮助学生更好的巩固和复习所学知识，进而实现作业的优化，落实新课标的要求。本文从新课标下小学数学作业设计原则的角度进行分析，进而提出具体的设计策略。

简介：摘 要：新课改的不断渗透与优化给小学教育课程带来了巨大的变革。尤其是对于一些音乐、美术、科学等科目来说，新课改的要求，让这些科目变得尤为重要。在新课改的要求之下，小学美术课堂的教师必须要通过挖掘美术这一科目其独特的特点，设计教学方案以及创新自我教学方式来吸引学生们的学习兴趣，激發他们对美术的热爱。而这就要求了老师要将教学方法合理化，科学化，并且有效地进行设计，才能达到吸引学生，有效教学和促进学生全面发展的目的。

简介：摘要：随着双减政策的落实与发展，小学生的课外作业量明显减少，学生的负担逐渐减轻。但是，也有不少教师同仁们反映，随着“减负”，学生的学习效率成下滑趋势。这种情况与双减政策的初衷不符，减负导致的效率低下，更不是家长与教师所期盼的。在保证效率得到减轻的同时，还要注意教学成效。基于此，本文中笔者结合教学实践，就小学数学教学中如何有效落实“减负增效”理念为题展开讨论，望能为诸位的教学工作提供些许参考。

简介：摘要小学是学生学习的开始，是最为重要的启蒙阶段，在这个阶段必须引导学生爱上数学学习，如何提高学生的数学素养是每一位小学教师必须思考的关键的问题。在课堂上引入游戏化的游戏方式被认为是提高学生数学素养的有效方式，这不仅可以提高学生的学习兴趣，还能寓教于乐，解决一些数学难题，也是教师教学水平的重要体现。

简介：摘要小学是学生学习的开始，是最为重要的启蒙阶段，在这个阶段必须引导学生爱上数学学习，如何提高学生的数学素养是每一位小学教师必须思考的关键的问题。在课堂上引入游戏化的游戏方式被认为是提高学生数学素养的有效方式，这不仅可以提高学生的学习兴趣，还能寓教于乐，解决一些数学难题，也是教师教学水平的重要体现。

简介：摘要：高效的小学语文教学不仅可以使学生打下良好的语文学习基础，同时还能够帮助学生建立良好的语言基础，促进学生综合素质的提高，对学生后期的良好发展也发挥着重要的推动效果，因此课程开展过程当中，教师也要更加的注重整体课程质量，可以在课堂的开展中更多的融入新的授课理念，选择更加新颖的教学方法，以增强整体语文课堂的趣味性，同时也相应的融入课外化的语文知识，使学生的语文视野得到相应的扩张，从而增强学生对于课外语文知识的掌握，使学生的整体文化素养得到良好的提升，并且在课堂开展过程当中充分的尊重学生的主体地位，鼓励学生在课堂上主动发言，向全班人员展示自己的思路，锻炼学生的语言组织总结能力，在语文课堂中也更多的去设置具有趣味性的活动，使学生融入课堂获取充分的语文知识，提升教学效率。

简介：摘要：家校合作问题是义务教育中家长与学校合作中存在的最大问题，小学生正处于身心发展的重要阶段，家校合作教育是保证小学生身心发展的重要环节。“双减”政策实施后，小学家校合作面临着对教育责任认识不清、对家校合作重视不够的问题。完善小学家校共育模式，有助于减轻学校教育负担，缓解家长焦虑，树立学生正确观念，提高家校沟通效率。

简介：本文分析了信息技术教学中小学生厌学现象以及厌学的成因,探讨克服小学生厌学的对策,提高学生对信息技术的兴趣,激发学生对学习强烈的求知欲,使学习状态由被动变为主动,提高课堂效率和教学效果。

简介：摘要：有效的小组合作教学方式可以使学生更好地了解他人的思维方式和角度，将学生的合作能力以及合作意识提升上去，同时培养学生正确探究的方式。而在以往的传统教学模式中，学生始终被动接受教师的传授，不仅课堂效率低，而且这样的教学方式也很难调动学生的探究兴趣。基于此，以下对小组合作使小学教学形成常态化教学的必要性进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，现代化的信息技术已经逐渐融入到小学课堂教学中。对于小学阶段的学生来说，身心还没有完全发育成熟，整体的自控能力比较差，尤其是在日常的课堂教学中更是不能长时间专心听讲。而将多媒体技术有效融入到日常的课堂教学中，不仅能够使学生的注意力得到有效的集中，而且还能够丰富学生的学习体验，促进教学质量和课堂听课效率的同步提升。本文主要对如何巧用现代信息技术来丰富数学课堂教学进行深入的研究和详细的分析，希望能够给小学数学教师的课堂教学提供一些参考。

简介：

简介：摘要：近年来，随着科学技术的进步和经济的飞速发展，人们对教育的重视也越来越重。在核心素养背景下，许多教育者都对初等教育进行了大规模的变革。当前，我国小学语文教育应强化阅读教学的实际需求，使学生具备拓展思维能力、不断提升核心素质。本文以此为切入点，对小学语文阅读的教学策略进行了初步的探索。