简介：摘要：思维导图是一种用可视化图表来表达人大脑中放射性思维的工具。而将其应用在相应的教学中，一方面能够有效地梳理相关的图像和关键词，另一方面，还能制作出相应的组织结构图，以实现知识的外化。而将思维导图应用在解剖学的教学过程中，既可以展示层次分明的知识框架，还能进一步优化相关的教学结构和设计，进而通过对教学难点的把握，教学重点的突出，来提高教学的质量和效率。基于此，本文以解剖学教学现状为切入点，来进一步分析思维导图在解剖学教学中的应用，希望能为我国在该领域提供一些有建设性的意见。

简介：摘要：在课程改革不断推进的时代背景下，要想进一步确保医疗教学的实际效果，就应注重相关教学方法的应用，从而在提升课堂教学效率的同时，还能更好地调动学生的积极性，进而通过对传统教学方法的创新优化，来拓宽学生的视野，完善学生的学习基础，丰富学生的实践经验。基于此，本文以案例与情景教学法为切入点，来进一步分析相关的教学准备，从而更深层次的探讨案例与情景教学法在病原生物与免疫学教学改革中的应用，希望能为我国在该领域提供一些有参考性的意见。

简介：摘要目的深入了解孕妇对维生素D缺乏的认知和态度。方法采用目的抽样法，选取2021年12月—2022年2月于北京协和医院孕期营养门诊就诊的12名孕妇进行半结构式访谈，采用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。结果整理出3个主题，分别是孕妇对维生素D知晓状况不一、孕妇改善维生素D营养状态尚存阻碍、孕妇希望临床医务人员给予更多关于维生素D知识的支持。结论孕妇对维生素D缺乏认知，且维生素D营养状态需得到改善。建议医疗机构尽快制定基于证据的孕期维生素D管理指南，临床医务人员加强孕期维生素D的学习和宣教，提高孕妇对维生素D的认知，有必要对孕妇进行个体化的补充指导，以获得最佳的维生素D营养状态。

简介：摘要：目的 探究多媒体案例教学法在甲乳外科护理教学中的效果评价研究。方法 选取2018年4月至2019年3月华中科技大学同济医院附属同济医院甲乳外科护士80例作为研究对象,采用便利抽样法分为观察组和对照组各40例。对照组接受常规护理教学,观察组在常规护理教学的基础上应用多媒体案例教学法。 统计两组护士评判性思维、沟通能力、专业技能及护理教学满意度进行比较分析。 结果 实施多媒体案例教 学法后,观察组护士的评判性思维能力及沟通能力显著高于对照组,差异均有统计学意义(均 P

简介：摘要：小学科学课堂可以通过浅显易懂的“所见所得”，将复杂的科学问题简单明了的表现出来，用这种自然科学的教学融入德育内容，可以更好地让小学生在潜移默化中得到德育熏陶，更好的达到立德树人的教学目标。只有做好小学科学课与立德树人的教学融合设计工作，才能让小学生对于相关自然科学知识的探索产生浓厚兴趣，从而了解到更多的科学背后的哲学人文道理。

简介：摘要：国画是我国优秀传统文化的一部分，同时也是小学美术教学中不可或缺的内容，国画对学生美术核心素养培养至关重要。在教学中，小学美术老师应注重学生审美能力和鉴赏能力的培养。当代教学中，教师的主要任务是引导学生学习，而学生则是学习的主体，在学习美术基础知识的基础上，还需要培养学生的创新意识，弘扬中华优秀传统文化，充分展现国画独特的美，在国画艺术的熏陶下，更好地培养学生美术核心素养。

简介：摘要：近几年我国教育在不断的改革创新，由传统的知识为本到如今的以人为本，不仅要关注学生的学习成绩，同时还要促进学生的核心素养，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，从而为社会培养全面型人才，学生不仅要具有一定的责任担当和实践创新，还要具有人文底蕴和探索精神。为此为了进一步将该项工作进行落实，国家提出了课程思政的教育理念。对于我国高职院校内如何将课程思政融入到生物化学教学过程中极为关键，因此教师必须高度重视该项工作，提高对课程思政的认识，对原有的教学方法进行改良优化，将课程中融入课程思政的教育内容，使得二者紧密结合，相辅相成。基于此，本文主要分析了课程思政的提出背景以及高职生物化学思政教学现状，同时针对课程思政在高职生物化学教学中的应用进行探讨，以供读者参考。

简介：摘要：随着高中教育教学改革的不断深化，对高中语文课堂教学也提出了更高的要求，需要教师在教学过程中，重新创设具有活力的语言课堂，让学生轻松愉悦的学习知识、掌握技能。并且由原本的知识讲授转向发展学生的能力，对学生的长远学习形成有利影响，进一步提高学生语文学习的兴趣，为促进学生学习全面发展打下坚实基础。