简介:【摘要】 目的 本文主要分析问题情境带教法在神经外科临床护理教学中的应用效果。方法 以我院2021年1月-2021年4月神经外科14名实习生为本次研究对象,研究过程中将实习生均分两组,研究组实习生应用问题情境带教法,参照组实习生应用常规带教法,并观察实习生接受不同带教法后,其理论考试成绩、应急能力成绩、实践操作考核成绩得分,以及对带教满意度的评分,并统计评分后进行组间对比。结果 两组实习生理论考试成绩、应急能力成绩、实践操作考核成绩,其中研究组各项得分较高,参照组得分较低,数据之间差异明显(P<0.05)。两组实习生对带教满意度评分,研究组各项评分显高,参照组较低,两组对比差异明显(P<0.05)。结论 神经外科实习护士接受问题情境带教法后,其专业知识、个人综合能力等均有明显提升,并且对带教老师的工作表示支持与满意,可广泛应用。
简介:【摘要】目的:神经外科护理教学涉及知识点多,教学难度大,学生不容易掌握。现探讨循证护理教学法在神经外科护理教学中的应用。方法:取2021年6月-2021年9月期间在我院神经外科进行实习的学生作为本次教学的研究对象,共计12人,根据教学方法的不同进行分组,传统护理教学组6人,循证护理教学组6人。评估两组实习学生经过不同方案教学后的技能考试成绩。结果:通过数据对比,循证护理教学组的学生无论是理论成绩(98.34±0.16分)或实践操作成绩(
简介:【摘要】目的:验证脑梗塞患者护理中偏瘫肢体康复训练护理的应用价值。方法:选择2019年6月-2021年6月间本院接治的100例脑梗塞患者为观察对象。随机将其分为两个不同小组,分别命名为对比组和分析组,每组病例数均为50例,前者采取常规康复护理,后者予以偏瘫肢体康复训练护理。对比组间肢体运动功能、生活自理能力以及护理满意度。结果:对比生活自理能力及肢体运动能力,分析组评分均更高,P<0.05;对比护理满意度,对比组低于分析组,P<0.05。结论:偏瘫肢体康复训练护理针对脑梗塞患者更有针对性,可有效改善其运动功能及生活自理能力,护理满意度高,在患者中有着较好的认可度,值得推广。
简介:【摘要】:目的 分析研究舒适护理在老年慢性阻塞肺气肿患者护理中的应用效果。方法 于2019年1月至2020年
简介: [摘要] 目的 觀察个体化护理结合快速康复理念应用于动脉瘤介入栓塞术后的临床效果。 方法 选择我院2018年1月至2019年12月行动脉瘤介入栓塞术患者60例进行临床研究,按照随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组各30例。对照组患者在常规护理基础上给予快速康复理念护理。观察组在对照组护理方案基础上给予个体化护理。比较两组患者术后格拉斯哥昏迷评分(GCS)、出院时格拉斯哥预后评分(GOS)及术后3个月的日常生活能力量表(BI值)及术后并发症的发生率。 结果 观察组患者术后GCS评分为(7.52±1.29)分、出院时GOS评分为(4.11±0.52)分、BI值为(62.53±9.29)分,均高于对照组的(6.14±1.33)分、(2.91±0.73)分及(42.55±9.86)分,差异有统计学意义(P