简介：摘要：2022年版义务教育信息科技课程标准的颁布，为初中阶段信息科技的教学提供了方向，但如何有效提升信息科技课程的教学质量，培养学生的核心素养成为信息科技教师面临的重要问题。本文通过阐述拓展课堂空间、小组合作、项目式教学等方法，旨在探索信息科技课程教学的有效策略。
简介：摘要：双新背景下的高中英语品质课堂构建，一定要在关注学生现有学情以及英语基本功掌握水平的同时，制定出能够满足每一名高三学生的学习策略，从精准定位的角度来确定具体的英语学习目标，帮助每一名高三学生都能够在突破传统教学模式中，勇敢地从“题海战术”“死记硬背战术”中挣脱出来，在更加积极、主动、有效的学习手段激励下完成高品质英语课堂构建与学习，让每一名学生都能够在主体意识的作用下获得更好的学习体验，为日后的发展以及高考超常发挥打下坚实基础。
基于初中信息科技课堂教学的探究与思考
双新背景下的高中英语品质课堂构建
