简介：

简介：摘要：随着社会的发展与新课改的实施，培养学生的核心素养已成为当今教育的重中之重。对学生个体而言，初中是身体发育和心智成熟的时期。从根本上来说，体育核心素养是确定体育学科课程标准、体育与健康学科知识体系、体育学科质量评价标准的依据和导向，也是体育学科核心素养形成以结构化的学科知识与技能体系为重要基础的载体。体育核心素养的构建其实是一个比较漫长的过程，这个过程也往往相对曲折。为了实现这个过程，体育教师在实际对体育与健康学科进行教学时应认清核心素养培养的功能与地位，并将其在体育与健康学科内做出有效渗透。

简介：摘要快速眼动睡眠行为障碍（rapid eye-movement sleep behavior disorder, RBD）是一种常见于老年人的睡眠障碍类型，其主要特征为深睡眠时产生复杂的梦境及暴力行为。RBD是多种突触核蛋白病如帕金森病、多系统萎缩等的前驱标志物，早期发现并给予针对性治疗意义重大。目前，RBD的发病机制尚不完全清楚，药物治疗效果也无定论。本文将重点综述RBD的药物和非药物治疗研究进展，旨在为临床预防和治疗突触核蛋白病提供参考。

简介：摘要当今的社会形式下，一个人的力量的弱小的，一个人的力量在社会的发展的潮流中，所起到作用的微弱的，如今要想有好的发展，必须要组成一个团队，依靠团队的力量，才会逐渐的变得更加的强大，我们的体育教学中要给学生逐渐渗透这样的团队的精神，其中体育游戏的教学就能很好的体现这一点。体育游戏是一项侧重团队合作、规则性强的游戏，在游戏中必须受到规则和团队利益的束缚，提高了初中生的集体荣誉感和遵守规则及法律的自觉性，尤其是针对平时纪律观念、集体荣誉感较差的学生，体育游戏的教育性作用更加突出，与传统的体育教学相比，在初中体育教学中增加体育游戏，有利于改善学生之间的人际关系有利于增加学生的自觉性，有利于激发学生的思维能力和创造能力。

简介：摘要：双减政策文件的密集出台，使得国内教育行业也面临着诸多严峻的挑战，并指出了实施原生态教育的重要性。让教育回归本质，把教育公平还给社会，在课堂上注重发展学生的综合素质，是当前双减政策对当今教育的新要求。基于此，本文以“双减”政策为背景，探索如何构建小学数学生活化的教学模式，以期减轻学生的实际负担，促进学生综合素质的全面发展。

简介：目前,我国农民的政治参与逐步增多,这标志着我国农村地区政治发展程度的提高和我国社会主义民主政治建设的进步.但是,有些地方的农民在政治参与中仍然有非制度化的现象,其原因是复杂多样的,涉及经济、政治乃至文化等方面.对此,必须通过大力发展经济,发展农村教育事业,切实转变政府职能,完善基层民主制度等举措来加以预防.

简介：摘要：中职学校虽然是职业型技能人才的输出阵地，但体育教学也是职业教育中不可或缺的重要组成。这是因为体育教学不仅能够显著的提高学生的身体素质，同时对于学生的综合素质发展也具有十分积极的作用。然而，一直以来，由于受多方面因素的影响，中职体育教学的质量都不够理想，因此，加强中职体育课堂有效性教学的研究与实践对于提升学生学习热情，改善体育教育质量尤为重要。

简介：为推进开放教育教学模式改革,加强网上教学,探索网上学习行为评价方式,安徽电大于2008年秋季开始选择部分课程进行网上学习行为统一考核试点工作。以安徽电大在线行为统计系统为例,探讨对学生网上学习行为进行监控与考核的方法,分析网上学习行为考核对学生自主学习所起的作用,探讨各种可能出现的情况及问题,并给出具体解决方法。

简介：摘要体育教学是新课改下的一门重要课程，通过体育学习能够为其它方面的学习打下坚实的基础。在体育教学中，教师也要善于运用现代化的先进技术，以激发学生的课堂参与性，提高课堂教学质量。本文中，作者结合体育教学实践，就信息技术在体育教学中的运用进行了探究，希望广大的同行也能够借助现代教学手段，提高体育教学效率。

简介：摘要：智障儿童的思维能力较差，而数学知识却又有非常多的抽象性，这导致智障儿童难以理解数学知识，而在数学教学中开展生活化策略，创设学生熟悉的生活场景，启发学生的多元智能，化抽象为具体，促进智障儿童的思维活力，进而理解数学知识，掌握数学知识，有着非常积极的作用。本文首先分析对智障儿童数学教学生活化的意义，其次探究开展数学生活化的有效途径和策略，以供参考。

简介：高校图书馆不仅仅是教师与学生查询资料与学习的场所,也是学校进行科研的重要场所.由此可知,高校图书馆蕴藏了大量的信息,也是学校信息汇聚的场所.所以,当前大学生的信息素质教育与图书馆有着密切相关的联系,学校与教师应将不断的发挥出图书馆的最大价值.

简介：摘要：地理教育是培养学生地理素养的重要途径之一。中职地理教育旨在通过策略和方法的研究，提高学生的地理素养水平。本文通过对相关文献的梳理和分析，总结了目前中职地理教育存在的问题，并提出了一些解决问题的策略和方法。研究发现，应注重培养学生的地理思维能力、实践能力和综合应用能力，通过多元化的教学手段和资源的利用，提高学生的学习积极性和主动性。同时，教师的专业素养和教学方法的创新也是提高中职地理教育效果的关键。通过本研究，可以为中职地理教育的改革和发展提供一定的参考和借鉴。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨以学生为主体的中职地理课堂教学方法。通过对相关文献的综述和分析，本文提出了以学生为主体的教学方法对于中职地理教育的重要性，并探讨了如何在地理课堂中实施以学生为主体的教学方法。本研究发现，以学生为主体的教学方法能够激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习效果。同时，本文还提出了一些实施以学生为主体的教学方法的具体策略和措施。通过本研究的探讨和分析，我们可以为中职地理课堂教学提供一些有益的借鉴和启示。

简介：摘要：提高小学教育质量的关键因素分析，不仅关系到每一个小学生的全面发展，更是影响国家未来人才培养的基石。在深入分析这一议题时，我们不难发现，教师素质的提升、教学方法的创新、教育资源的均衡分配以及学校管理机制的完善，都是决定教育质量高低的重要因素。

简介：结合高等代数教学实践，探讨提高学生抽象思维能力的途径应该是：注意思维深刻性的培养，用具体理解抽象，创设课堂教学引导学生思考。

简介：为了适应新课程改革，自新课程实施以来，各级教育主管部门、学校都非常重视职后中小学教师的教育，一直在投入大量的人力、物力进行教师的教育培训，但效果不尽如人意，本文对原因进行了分析，并探讨了目前对职后教师继续教育的有效模式。

简介：摘要：基于新时代的发展，对于人才的需求更加注重全方面的素质和能力，而这就对教育工作提出了更高的要求。在小学班级管理中融入德育教育，是班主任教育工作中不可缺少的课题，为此，需要他们优化该项工作中的实施目标和内容。鉴于此，本文对小学班主任班级管理融入德育教育展开了研究，并提出了相应的应用措施。