简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，它源远流长博大精深。随着时代不断发展变迁、社会进步，人们对于这一类文化内容的欣赏水平提高了，对其内涵理解程度加深。语文教学中融入中华优良传统文化已成为必然趋势与要求之一，本文将从挖掘中华优秀传统文化入手，分析探讨如何在初中语文课堂上有效地渗透中华优秀传统文化以及其蕴含的思想内容，引导学生树立正确的价值观念。

简介：摘要：随着全球化的推进和现代化的发展，传统文化在小学语文教学中的传承与弘扬显得尤为重要。本文首先分析了小学语文教学中传统文化传承与弘扬的重要性，然后探讨了当前小学语文教学中传统文化教育存在的问题，最后提出了针对性的策略，以期为小学语文教学中传统文化的传承与弘扬提供有益的参考。

简介：摘要 在初中的语文教学中，情感教育是重要的教学方式。开展情感教育可以有效提升初中语文教学的效果，培养学生的综合素养。有效的情感教育可以帮助学生拓展视野，还可以提升学生的道德品质，这符合现代教育改革的要求。基于此本文详细的阐述了情感教育在初中语文教学中的应用策略，以提高初中语文教学的有效性。

简介：摘要：中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。进入新时期，开展中华优秀传统文化教育，建设中华优秀传统文化传承体系，已经成为高校义不容辞的责任和刻不容缓的任务。中华优秀传统文化教育是加强大学生思想道德教育、弘扬中华民族优秀传统文化的重要举措。

简介：【摘要】2022年4月，《义务教育语文课程标准》正式颁布。全面提升核心素养，更加注重语言表达能力,强调了语文的综合运用能力。在这篇文章中,通过对经典赏析、文本写作、综合活动三个方面整合入手，利用多途径进行语用训练，阐述能让学生拥有更广阔的语文视野，更超拔的语文综合素养，更具学习深度的思想引领和规律探索的课堂实践路径。实现学生语言的生成和转换，建立以学生语言运用在初中语文课堂教学中的教学方案和培养策略。以期给中学语文教师和学生提供借鉴参考。

简介：摘要实施生活化教学是新课改理念落地的体现。初中语文教学要在生活的沃土中扎根，教师就要摆脱应试教育观念的影响，积极改革落后的教学模式，引领学生在语文学习中感知生活，在生活中学习语文，这样才能激发学生学习语文的兴趣，提升学生的语文能力和语文素养。

简介：

简介：摘要：作业是教师引导学生巩固所学知识，培养学生自主学习能力的重要载体，是学校教育教学中的重要组成部分。为贯彻落实国家“双减”政策，减轻学生课业负担，保证学生的身心健康发展，教师在作业设计上要提高作业的有效性。但当下初中语文作业设计还存在着一些问题，导致其有效性受到影响。教师应充分利用现代技术手段，更新教育理念，加强与家长的沟通合作，从而为“双减”政策落实提供有力保障。

简介：摘要 ：兴趣是学生知识学习的内在原动力也是提升教学质量的基础，随着教学理念的转变，教师应当根据学生的学习认知特点，在学情分析的基础上进行语文教学的创新，转变传统课堂灌输式教学，立足语文的课堂教学，优化教学设计和创新教学模式，利用信息技术媒体实现对于传统课堂结构的变革，激发学生对于语文学习的主动性。

简介：摘要：小学是儿童内心情感发展的最初阶段，这一时期的学生内心单纯，容易受各种事物影响，为了保障小学生的心理健康，语文教师在进行教学时，要注重引导学生树立积极正向的道德价值观，提高学生的情感认知能力。本文结合小学生的认知特点和当前小学语文的教学情况，提出通过创造教学情境、改进教学方式、丰富教学内容、改进教学评价方式的方法来提高情感教学的效果，促进学生身心健康发展。

简介：摘要

简介：摘要：在小学语文的教学课堂当中最重要的一项基本教学任务就是通过合理的教学途径来让学生的语文阅读能力提升，而衡量学生的阅读能力重要指标之一就是阅读速度。对于阅读速度提升，教师要尝试在课堂讲解的过程当中有机地结合多种教学模式来进行知识的教学。通过循序渐进的途径来提升学生的语文知识掌握，就可以在一定程度上提高学生的阅读速度，给学生的语文学习打下坚实的基础。

简介：　　【摘要】我们国家是一个拥有着上下五千年历史的文明古国。无论是古代的百家争鸣，还是近代的文字改革等，都已经充分的说明了我国是一个充满历史文化、有涵养、有知识、有创造力的一个国度。而我国现在已经进入到了二十一世纪，经济、科技快速发展，人民生活水平也不断的提升。写作能力是人们应该拥有的一个重要的能力，它不仅仅能够为人们带来足够的竞争力，还能够提升自身的涵养，丰富自己的精神世界。但是，就现在很多的小学生学习情况而言，他们对外界的依赖性较强，自身的学习能力较弱。而小学时期是孩子们学习能力最强盛的时期，接受外界的速度很快，世界观也在形成过程中。基于此种现状，所以，我们应该注重对于小学时期教师语文习作教学能力水平的提升。

简介：摘要：随着当下教学理念的改变，各种教学手段应运而生，微课、慕课等在小学语文教学中得到了迅速发展。微课教学的核心即通过视频片段，给学生营造出一个半结构化的学习“小环境”，让学生全身心参与到课堂中去，发散自身的思维，无形中促使学生学科思维的形成。基于此，本文从微课在小学语文中应用的意义出发，阐述了如何利用微课打造出高效的交互式语文微课堂，致力于提升教学效率，培养学生的学科核心素养。

简介：摘要：传统的初中语文课堂教学以教师单向解释语文知识为中心，学生在语文学科中的探究活动并不十分常见，久而久之，便让学生逐渐养成了以接受式学习活动为主的学习习惯，且难以提升学生的语言能力。这些问题都导致初中生无法实现长远发展的目标，降低了学生的学习兴趣。基于此，以下对浅谈初中语文课堂与信息技术的整合进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要：识字教学是小学汉语教学的重要组成部分。随着我们人民素质的不断提高，识字教育引起了社会，学校和学生家长的广泛关注。本文主要阐述了小学语文素养教育中存在的问题，并对小学语文素养教育的主要课文教学策略提出了一些思考，以提高小学语文素养教育的质量，促进小学学生的全面发展。

简介：摘要：古诗是中华民族的文化瑰宝和艺术精华，它作为小学语文教学的重要组成部分，承担着培养学生语言运用能力、思维能力、审美创造能力，传递文化价值、塑造文化自信的重要作用。我们应该基于语文课程核心素养的视角，以新课标为指导，紧扣核心素养，重视古诗教学研究，去探究目前小学古诗教学中所存在的问题与欠缺，在语文核心素养的观照下探究小学古诗教学的有效教学途径。

简介：摘 要：无论在什么年代，教育一直是被重视的，而且社会的不断进步让教育更加进步。而且对人才的培养也越来越关注，所以开展了素质教育，以及九年义务教育，为了提高全民族的综合素质。其中小学这个时期尤为重要，对人生价值的培养以及个人能力都有很大的影响。在小学语文教育当中，对小学生的文化关念的形成也非常重要，并且在小学语文的教学当中老师善于运用情感，感化学生使学生能够养成良好的性格，还能提高语文的学习能力。

简介：摘要：小学语文是一门基础性学科，同时也是一门理论与实践相结合的导向性课程。作为一线教师,我们在教育教学之中也应当明确立德树人的根本任务,注重培养学生的良好品质,将学生培养成为新时代的接班人。下面本文就课程思政与小学语文教学融合进行简要探讨。

简介：　　摘 要：小学阶段是学生学习的最初阶段，掌握牢固的小学知识能够为学生日后的学习奠定基础，促进学生语文综合素养的形成，对于学生的发展产生着重要的影响。为了能够让学生学习到更多的知识，教师应首先创新和完善课堂教学形式，进而提高课堂教学的有效性，豐富学生的知识储备，为以后的学习打下基础。