简介：摘要：利用绘本是幼儿园教学的重要手段。在目前的农村幼儿园教学活动设计中，由于各方面条件的限制，绘本资源的利用仍然存在一些不足。笔者通过对农村幼儿园绘本资源利用的现状进行分析，提出了一些改进的措施。

简介：摘要：近年来，随着教育理念的不断革新和教育水平的不断提高，在幼儿教育方面，绘本教育逐渐成为一种流行的教育方式。面对农村地区相对落后的教育形式，在父母文化水平普遍不高的情况下，如何开展亲子绘本阅读教育，是一件值得幼儿教育工作者深思的事情。关于农村幼儿园开展亲子绘本阅读的策略与方法，本文围绕在校园内开展亲子教育实践活动、幼儿教师做好亲子绘本阅读示范工作、增加父母对亲子绘本阅读的重视程度、尊重幼儿在绘本阅读上的情感体验和行为习惯四个方面进行了探索与思考。

简介：摘要：幼儿园教学作为基础教学中的重要内容，对幼儿的综合素质提高起着关键性的教学引导。在实际的幼儿园教学中，教师对儿童的认识首先是由观察活动共同构成的，所以必须利用有趣化的活动教学，在游戏、参观、休息教学时间内观察儿童，采取针对性的教学方式，促进儿童的综合学习能力，对学生进行教学指导。本文针对幼儿观察能力在幼儿园教学中的培养展开分析，并提出一些应用型策略，以供参考。

简介：摘要德育是全面发展教育的组成部分，对幼儿整体素质的培养起着重要的作用。因此，对幼儿实施品德教育，在幼儿教育中渗透品德教育，使幼儿成为一个有高尚品德、健康人格、良好习惯的人，是幼儿园教育义不容辞的责任。本文研究了幼儿园生活化德育的实施策略。

简介：摘要：幼儿园环境对儿童创造力发展的影响至关重要。在儿童的成长过程中，幼儿园作为重要的学习场所，其环境不仅仅是简单的空间布局，更是对儿童思维、情感和行为发展的重要影响因素之一。本文通过深入分析幼儿园环境创设与儿童创造力之间的紧密关系，揭示了环境因素对儿童创造力发展的重要性。研究发现，富有启发性的环境设计能够激发儿童的好奇心和创造力，为他们提供丰富多样的学习体验。针对当前幼儿园环境存在的不足，本文提出了一系列改进策略，包括优化教室布置、丰富教育资源、创设具有挑战性和探索性的场所等，以期为提升幼儿园环境质量、促进儿童创造力发展提供有效的指导和借鉴。

简介：随着科技的快速发展,信息化社会正在改变着教育,多媒体在幼儿园教学活动中广泛使用,不但能够使教学活动顺利的进行,而且有效培养了幼儿的认知能力,使幼儿的认知、情感、社会性等心理得到良好发展,促进幼儿身心健康发展。本文主要分析多媒体教学在辅助幼儿园教育活动对幼儿认知发展的影响。

简介：摘要：幼儿教育过程中，班级是幼儿园最基本的教学单位。为实现儿童的全面发展，促进儿童的可持续发展，应以班级为基础，结合幼儿的特点，采用动态生成的方法，建立以班级为基础的幼儿班课程体系。本文就幼儿园班本课程展开探讨，以期释放幼儿天性，提升班本课程活力，促进幼儿的持续发展。

简介：　　摘要：在我国的基础教育中，幼儿园应积极利用本土文化优势，在教育过程中进行渗透，这对于幼儿的发展具有着重要的意义，它既能够让幼儿体会到本土文化的魅力，增强幼儿社会体验和情感体验，同时也会无声的滋润幼儿的心灵，让他们能够健康快乐成长。本文将系统分析幼儿园本土文化渗透现状，并提出相应的渗透方法及建议以供参考。 

简介：摘要：在幼儿园开展有效的亲子活动，可以增加家长对学前教育方式和内容的理解，同时也可以促进孩子的身心发展。在活动过程中，家长可以让孩子讲童话故事，开发他们的智力，丰富他们的想象力，提高他们的文学水平。在实践中，父母可以带着孩子去科技馆，让他们在科学知识的世界中自由遨游；在课外活动中，家长和孩子可以提高身体素质，学习技能，开阔视野，提高对自然的理解。通过实践活动培养孩子的毅力，使他们能够全方面发展。

简介：摘要：随着科技的快速发展，多媒体已成为幼儿园教育中的重要工具。本文通过对幼儿园一日生活中多媒体应用的实地考察，分析了多媒体对幼儿认知、情感和社会性发展的影响。研究发现，合理使用多媒体能够丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣，促进幼儿的多元智能发展。然而，过度或不当使用也可能导致幼儿注意力分散，影响学习效果。

简介：摘要：为了跟上时代发展步伐，落实立德树人的核心素养培养目标，教育部门对幼儿园教育提出了高的要求。幼儿园班本课程是园本课程的重要载体，它有着不同于园本课程的价值功能，在幼儿园教育中起着不可替代的作用。因此，基于核心素养理念，构建幼儿园班本课程势在必行。

简介：摘要：在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们在教学活动中渗透游戏精神、运用游戏活动，有效激发了幼儿的学习兴趣，促进了他们和谐健康成长。

简介：摘要：幼儿教学是国家基础教育的重中之重，而康巴民族民间音乐是中华民族民间音乐传统文化的重要组成部分，本文将分析康巴民族民间音乐体裁及其表现形式、论述康巴民族民间音乐渗透幼儿园一日活动中的有效策略。

简介：摘要：孩童的天真美好是这个世界留给成人的一份礼物，与幼儿之间的相处总是会引发人们追寻纯真的感慨，也会激励着成人不断反省在与其交流过程中是否做到了最好。幼儿园班主任便是这样一个在与孩童相处中需要不断反思自身工作，力图为孩子展现美好世界的角色，如何以最轻松的方式为孩子提供最舒适的学习环境也是幼儿园班主任群体不断探究的课题。基于此，本文将系统阐述笔者在担任幼儿园班主任期间的工作心得，以期为同事同行们的未来工作提供一定实践参考。

简介：摘要：红色资源在幼儿园爱国主义教育中的融入具有重要意义，本文从建立红色资源库、坚守儿童立场、家园社协同共育三个方面探讨具体路径。通过构建红色资源库、创设教育环境、深入挖掘红色资源价值，并依托家园社协同合作，能够有效增强幼儿的爱国情感，培养正确的价值观，助力幼儿爱国主义精神的全面培养。

简介：摘要：有趣的游戏能带领幼儿在愉快的氛围中健康成长，课程游戏化是幼儿教学中的主要活动，符合幼儿的心理特点，能引导幼儿自主参与游戏课程，有效培养幼儿的综合素质。因此，幼儿教师要遵从游戏化教学理念，在集体教学活动融入游戏，进一步激发幼儿参与游戏，感受到游戏中的乐趣，促使幼儿培养良好的习惯。本文针对幼儿园教学中的趣味游戏展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要生命教育，作为素质教育的重要内容，更加完美地体现了以人为本的教育理念，其宗旨就是激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。本文与大家探讨的是幼儿生命教育的内涵、意义以及生命教育活动的开展途径和方法。幼儿生命教育的核心就是帮助幼儿认识、欣赏自己与他人的生命，进而让幼儿尊重和爱护生命。

简介：摘要：自信心是一种在自我评价机制中的自我肯定、自我尊重，并希望得到他人、集体和社会认可的情感倾向意识。自信心的重要性不言而喻，拥有自信的人，在生活中对待自我和他人的态度都更积极。自信心应从幼儿时期就开始培养。研究发现自信心较强的幼儿会更积极主动的参与活动，表现自我，在遇到困难时能抱有更加坚定的意志和信念，有更强的能力去完成任务，有勇气去大胆尝试，不怕失败。

简介：摘要本文的主要目的为了解某省留守儿童孤独感现状，主要采用儿童孤独感量表作为研究方法展开调查，并获得以下三种结果，首先有大约29%左右的留守儿童自身的孤独感相对较高，全部孤独感水平的留守儿童明显要比非留守儿童要高出许多，并且高孤独感的出现率较非留守儿童也相对较多，其次留守儿童的自身存有的孤独感受也和年级不同有一定的关系，最后留守儿童中出现高孤独感受的出现率也与年纪区别有所差异，而非留守儿童中，多是存在于性别的不同。并获得以下两点结论，其一，留守儿童虽然整体孤独感相对较低，然却却比非留守儿童的孤独感要高，其二，留守儿童以及非留守儿童所表现出的孤独感特性也有所差别。

简介：摘要：随着社会的发展进步，人们对健康的认知从身体层面发展到心理层面。幼儿正处于人生起步阶段，获得乐观健康的心理情绪，不仅对当下的身心成长具有重要的影响，还会对未来的生存发展产生重要的作用。《指导纲要》也强调要高度重视幼儿的心理健康问题。本文将围绕着幼儿心理健康的方法展开分析探讨，希望能发挥借鉴价值。