简介：7月15日，由团宁德蕉城区委主办、蕉城区曙光青少年事务服务中心和蕉城区未成年人心理健康辅导站承办的曙光亲子绘本悦读坊公益活动在蕉城辅导站团辅室开展，现场有15组家庭参加。目前，曙光亲子绘本悦读坊公益活动已常态化开展7期，累计有百余组家庭参与。

简介：一、学会拒绝1．我们身边的诱惑：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑等。2．拒绝不良诱惑的方法：避开诱闪法；婉吉谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良的习惯；等等。

简介：知识速查一、不良诱惑·严重不良行为1．沉迷电子游戏和吸毒、赌博、涉黄分别有哪些危害：（1）会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系,易诱发违法犯罪。（2）严重损害身心健康，易导致倾家荡产、引发盗窃、抢劫等违法犯罪。（3）易导致学生精神萎靡,学习成绩下降,行为放荡,走上违法犯罪道路等。

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简介：摘要：在中华民族全面走向复兴，教育面向现代化，以及教育理念和环境日益开放的大时代背景下，在青少年的学校教育阶段（小学，中学，大学）开展品格教育，无疑具有极为重大的理论和现实意义。

简介：摘要随着新课程改革的进一步实施，学校依据自身优势和特点开发的校本课程正如雨后春笋。小学舞蹈校本课程的开发也在亦步亦趋的成长之中。最为一门自主开发的校本课程，在教学实施中需要相配套的评价体系教学评价。在素质教育的改革中新课标对于音乐教学提出了新的要求和标准,传统评价体系已经不能起到以评促教,以评促学的作用,如何构建有效的评价体系让小学舞蹈校本课程健康成长，是保证小学舞蹈校本课程教学的重要任务。

简介：一、学会拒绝1．我们身边的诱惑：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑。黄、赌、毒的诱惑。邪教的诱惑等。2．拒绝不良诱惑的方法：避开诱因法：婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良的习惯：等等。二、未成年人保护1．种种侵害：自然灾害；意外险情；不法侵害行为（家庭、学校、社会、司法等）。

简介：摘要陈鹤琴先生说过这样的一句话“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”因此，我们教师要创设适宜幼儿的环境和提供适当的材料。环境与材料是幼儿喜欢体育活动的物质基础，它能直观地激起幼儿运动的欲望。作为教师，应该创设多元运动环境，以使幼儿获得多元的运动体验，让幼儿享受运动、健康成长。

简介：摘要随着教育的不断改革和发展，在核心素养指导下的小学教育对小学生综合素养的培养越来越重视。因此，各学校结合各自的情况和特点，组织开展大课间活动，目的在于培养孩子们形成良好的运动习惯，促使孩子们拥有一个健康的身体素质和心理素质，从而全面发展。本文为笔者对本校有效开展多元化大课间的浅析，涵盖了大课间活动的设计思想、训练管理以及家校共建等内容，以供大家参考。

简介：我们学校位于英山县城，这里是宋代发明家毕异的故里，风景优美，地灵人杰。学校坚持“健康教育”，积极开展各项校内外活动，让我们在学中玩、玩中学，健康快乐地成长!

简介：一、不良诱惑·严重不良行为1．沉迷电子游戏和吸毒、赌博、涉黄分别有哪些危害：（1）会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系．易诱发违法犯罪。（2）严重损害身心健康，易导致倾家荡产、引发盗窃、抢劫等违法犯罪。（3）易导致学生精神萎靡。学习成绩下降．行为放荡，走上违法犯罪道路等。

简介：摘要随着教育的不断改革和发展，在核心素养指导下的小学教育对小学生综合素养的培养越来越重视。因此，各学校结合各自的情况和特点，组织开展大课间活动，目的在于培养孩子们形成良好的运动习惯，促使孩子们拥有一个健康的身体素质和心理素质，从而全面发展。本文为笔者对本校有效开展多元化大课间的浅析，涵盖了大课间活动的设计思想、训练管理以及家校共建等内容，以供大家参考。

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简介：摘要：班主任是孩子们的引路人，班主任要坚定不移地贯彻立德树人理念，抓好德育教育，充分发挥班主任在德育教育中的重要作用，塑造班主任良好师德师风，为学生树立道德标杆，关注学生学习习惯培养，聚焦传统美德教育，加强家校联系，建立德育督导系统，培养学生爱国主义情怀和文化自信，提升小学生自主管理和自主学习能力，促进小学生的全面发展。本文主要是分析了小学班主任在德育教育中发挥的重要作用，讲述小学德育教学方法的新举措，以供广大同仁参考。

简介：摘要：同伴交往能够促进幼儿社会认知和社会交往能力的发展，良好的同伴关系对幼儿的心理健康、个性品质以及自我概念的形成起着十分重要的作用。幼儿获得积极的交往体验，有利于促进其社会化及心理健康的发展。

简介：摘 要：研究发现，在儿童的成长过程中出现心理行为问题的儿童比例大约20%，儿童心理行为问题的危害不单是对童年期学习、生活的影响，如果不加以干预可能会导致成人期社会适应不良、情绪问题、违法犯罪和精神障碍等。因此探究儿童心理行为问题的干预方法尤为重要。沙盘游戏治疗以游戏为载体，充满着趣味性，儿童很快就能卸下心理防御，使儿童的无意识心像自发的展现出来，呈现于意识世界中，实现意识与无意识的连接与沟通，使儿童内心需求和外在世界的冲突趋向平衡，得到重视，获得整合。该文将使用沙盘游戏，应用于一例一般心理问题儿童的心理咨询中，通过对儿童的观察、儿童自述、父母描述、Achenbach儿童行为量表测评，表明干预效果明显，验证了沙盘游戏治疗使用的显著效果，丰富了儿童心理问题干预的理论和实践。

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简介：摘要幼儿园“玩球”是孩子喜爱的一项体育运动，小篮球活动与游戏相结合，非常符合3-6岁幼儿的生理、心理特征，不仅培养了幼儿的动作协调性，增强了体质，活动中的创意玩球还激活了幼儿的思维，促进了幼儿间的合作交往。