简介：摘要：随着我国在经济、军事、文化等领域的快速发展，培养满足社会发展和进步的高水平应用型专业人才成为我国高等教育的核心目标，因此，加快对应用型人才培养模式的探索，推进我国高等教育改革势在必行。文章基于新一轮本科教育教学审核评估的内容和标准，首先分析了审核评估指标对高校实验教学的要求和影响，而后阐述了应用型高校实验教学中存在的不足，最后针对性地提出多项实验教学质量提升策略，包括构建科学的实验教学质量评价体系、强化师资队伍建设、优化实验教学资源配置、建立闭环式教学反馈机制等。以期更好地推动应用型高校实验教学的科学化和系统化发展，为国家和社会培养更多应用型专业人才。
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