简介：摘要新的物理课程标准理念规范了新的物理教学理念，而新的课程标准理念指向多元化的教学目标，因此新的物理学习评价也应指向多元化的教学目标。根据多元智能理论，对学生进行物理学习评价的策略，包括重视形成性评价、进行情景化学习评价、建立褒奖机制、建立学生评价档案、开展行动研究等诸多方面。
简介：摘要本文阐述了导学案的内涵，说明了导学案的编制流程，详细介绍了导学案的栏目设计，并结合栏目特点展示了若干导学案教学典型片断。研究表明应用合适的导学案教学，有利于充分激发学生的主体意识，清晰指明学生的学习目标，有效构建学生的认知重点，精心培养学生的科学方法；使学生从知识的被动接受者转变为知识的主动求索者，从被动学习逐步走向自主学习。
简介：
如何对高职物理学习进行客观评价的探索
导学案在职业院校物理教学中的应用研究
概念图在职业院校物理教学中的应用研究
