简介: 摘要:在小学阶段的语文教学中,阅读教学是一项具有重要作用的教学内容。在学生参与阅读教学的过程中,不仅可以帮助学生积累词汇量,还能有效提高学生语言表达能力。但由于当前小学语文阅读教学存在一定的缺陷,加之小学生不具备较强的学习能力与理解能力,导致当前的阅读教学效率普遍偏低。
简介:摘要:校园文化是一所学校“独特的办学精神、道德规范、文化传统、生活方式等内容的总体价值观复合体”。校园文化建设是以社会文化为基础,以校园为空间,以师生为主体,以精神文化为核心的,理念文化、物质文化、制度文化、行为文化、环境文化和特色文化相统一的一种群体性文化。它具有文化认知、价值导向、生活娱乐、精神激励、能力培养、力量整合等功能,是学校全面实施素质教育的有效载体。如果说校园“静”文化的育人是“润物无声”的滋润,那么校园“动”文化是育人的践行和升华。既要重视校园“静”文化的建设,更要重视“动”文化的形成。只有“静”“动”相彰,才能提升办学品味,达到以文化影响人,以文化教育人的目的。