简介：摘要：在高中生物课堂中，基于科学思维的培养是教学的核心目标之一。科学思维是指运用科学的方法和原则来观察、分析和解决问题的思维方式。它包括批判性思维、逻辑推理、实验探究、模型构建和数据分析等多个方面。通过培养学生的科学思维，不仅能够提高他们对生物学知识的理解和应用能力，还能够帮助他们形成终身学习的习惯和解决实际问题的能力。因此，笔者旨在对基于科学思维培养的高中生物课堂教学进行探究。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，在当前小学语文古诗词教学中，也要注重采用多样化的方式方法，引导学生融入知识所学，降低学生知识学习的难度，同时让学生感知到古诗词学习的魅力。为此，在小学语文古诗词教学中要能够在基于知识内容的基础上，强化学生参与知识的主观能动性，拓展所学，提升学生的知识学习效率。本文重点阐述小学语文古诗词教学措施，进而优化学生的学习效果。

简介：摘要：本文深入探讨了小学语文创新课堂的实践策略，旨在提高学生的学习兴趣和综合能力，以适应现代教育改革的需要。文章首先分析了传统小学语文课堂的不足，进而提出了构建以学生为主体、利用多媒体技术辅助教学、开展小组合作学习以及注重评价与反馈等创新教学策略。通过具体的教学案例，本文展示了这些策略在实际教学中的运用效果，并分析了其对学生学习兴趣、创新能力以及综合素质的积极影响。同时，文章也指出了在创新课堂实践中可能面临的挑战和困难，并提出了相应的解决建议。总体而言，本文为小学语文教师提供了一套可行的创新课堂实践策略，有助于提升小学语文教学的质量和效果。

简介：摘要：依据《水质 碘化物的测定 离子色谱法》（HJ778-2015）和《环境监测分析方法标准制订技术导则》（HJ168-2020），在实验室环境场所、仪器设备、人员能力、标准物质、试剂材料等条件下进行方法验证，方法标准曲线、精密度、准确度等均符合标准方法及实验室内部控制要求，该标准在本实验室可行。

简介：摘要:随着信息技术的迅猛发展和教育理念的不断创新，线上线下混合式教学模式已成为医学教育领域的一大趋势。本研究旨在探索和实践母婴护理学科中混合式教学模式的应用，通过对比分析传统教学模式与混合式教学模式在学习效果、学生满意度以及教学资源利用率等方面的差异，揭示混合式教学模式在母婴护理学科中的有效性和优势。研究结果表明，混合式教学模式能够提高学生的学习兴趣、参与度和自主学习能力，促进学生综合素质的提升，并有效利用教学资源，提高教学效率。