简介:【摘要】目的:观察在消毒供应中心医疗器械质量管理中采用SHEL模式的效果。方法:在医院消毒供应中心(2023.1至2023.12)选取300件医疗器械质量管理相关记录资料进行回顾性分析。以实施SHEL模式为分界线,将2023.1至2023.6采用常规质量管理措施的医疗器械设为对照组(150件),将2023.7至2023.12实施SHEL模式管理的设为观察组(150件)。对比两组的医疗器械质量管理不合格率和工作人员发生职业暴露的情况。结果:观察组发生消毒不合规、灭菌不彻底、包装不完整的质量管理不合格率远比对照组低,且工作人员发生职业暴露的发生率比对照组低(P<0.05)。结论:在医院消毒供应中心的医疗器械管理工作中引入SHEL质管模式能够提高管理质量,降低医疗风险。
简介:摘要:班级授课制实施的当下,学生由于先天学习潜质及后天学习环境与家庭教育等因素影响,学习过程中对英语知识掌握参差不齐的现象还较为普遍。针对这种情况,教师基于学生的个体差异实施分层教学,引导不同层次的学生在自己的“最近发展区”内取得进步的差别教育模式逐渐兴起且达到一定教育成效。本文笔者基于自己的教学经验,从以下几个方面对分层教学的实施办法进行了有效探索。
简介:【摘要】目的 探究骨科疾病术后专病护理模式在疗养院的应用。方法自2019年8月-2020年12月本院收取的50例骨科患者作为研究对象,前面的对照组应用常规模式,后者观察组的患者采取专病护理模式。比较患者之间的满意度和生存质量。结果 对照组患者的满意度是低于观察组的,然而两组的具体数据分析为(84%)与(96%),此外,能够明白的是,专病护理模式更加获得患者的认可以及欢迎;观察组患者的生活质量优于对照组,并且两组的数据分析有统计价值。结论 面对临床患骨科患者应用专病护理模式,可以有效提升患者的治疗效果,同时对患者的日常生活质量也会起到提高的作用。此外,值得大力推广采纳。
简介:摘要:英语作为一门语言学科,在初中课程体系中具有重要地位。阅读作为英语学科学习的重要载体与方式,实现有效英语阅读教学对于提升初中英语教学质量,具有十分重要的作用。在传统英语阅读课堂中,教师的“教”比较程式化,并且教的内容要素比较单一,更多地是引导学生如何在“读”中完成重点词句的识记,而对于知识的发散应用,以及学生英语实践应用能力的培养,均相对比较欠缺,难以满足英语学科对于英语阅读教学部分的需求。思维导图作为一种新的教学理念,在初中英语阅读课堂中的应用,契合了阅读教学的需求,同时也能够进一步拓展英语课堂,让学生在丰富多彩的英语阅读呈现中,实现对知识的内化及实践应用。
简介:摘要:随着人们生活水平的提高,对水资源的需求里量不断增加。现阶段,水利工程在我国社会经济发展中具有重要意义,为了让水利工程建设规划变得更加合理,各个方案规范、可行,保证水利工程建设质量,推动水利工程事业健康发展,保证各项水文数据资源的完整性和真实性是非常必要的。通过加强水文水资源标准化管理,加强水资源科学化利用,能够为水利工程建设和运行管理提供依据,有利于水利工程长效发展。众所周知,农业生产与发展与水利工程建设发展息息相关,例如大量开发土地,容易造成水土流失,使得水资源受到破坏,而加强水利工程建设与运行,能够为农业开发提供保障,实现对生态环境的保护,有利于国家建设发展。
简介:摘 要:目的:在ICU重症颅脑损伤患者护理中应用临床护理路径,探讨价值。方法:2018年9月-2019年9月,抽取30例ICU重症颅脑损伤患者入组,摸球实验法,分常规组和实验组。常规组基础护理,实验组应用临床护理路径,对比效果。结果:实验组满意度较高,并发症发生率低,且住院费用较少,住院时间较短(P<0.05)。结论:临床护理路径,可提高ICU重症颅脑损伤患者康复进程,价值大。