简介：摘要:英语是一门语言工具类学科，小学英语教学中，教师注重对学生进行英语对话教育，采用任务型教学模式，能使学生在对话练习中明确对话目标，利用英语所学进行语言输出且言之有物。此教学模式下，学生英语对话过程能表达自己的态度、观点等，使学生能以英语知识所学转化为对话语言进行应用，从而实现英语教育的重要目的。

简介：摘要目的探讨联合检测血清脂蛋白相关磷脂酶 A2（Lp-PLA2）、淀粉样蛋白A（SAA）、免疫球蛋白E（IgE）对2型糖尿病（T2DM）合并动脉粥样硬化性疾病（AS）的诊断价值。方法选取2019年6至12月兰州大学第二医院T2DM患者224例，其中男144例，女80例，年龄（61±11）岁。按照影像学检查结果将患者分为T2DM合并AS组（T2DM-AS组，n=160）及T2DM组（n=64）；选取同期本院健康体检者作为健康对照组（n=160）。检测所有患者及健康对照者的Lp-PLA2、IgE、SAA、超敏C反应蛋白（hs-CRP）、总胆固醇（TC）、甘油三脂（TG）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）、同型半胱氨酸（Hcy）。分析上述各指标以及性别、年龄与T2DM合并AS的相关性；采用多因素logistic回归分析T2DM合并AS的危险因素。结果与健康对照组比较，T2DM-AS组、T2DM组的IgE、Lp-PLA2水平均升高，T2DM-AS组的SAA水平升高（均P<0.05）；与T2DM组比较，T2DM-AS组Lp-PLA2、IgE、SAA水平均升高（均P<0.05）。T2DM合并AS与年龄、IgE、Lp-PLA2和SAA呈正相关（r=0.468、0.269、0.486、0.418，均P<0.05），与HDL-C呈负相关（r=-0.338，P<0.05）。多因素logistic回归分析显示，年龄（OR=0.865，95%CI：0.763~0.982，P<0.05）、IgE（OR=0.910，95%CI：0.840~0.987，P<0.05）和Lp-PLA2（OR=0.942，95%CI：0.910~0.986，P<0.05）与T2DM合并AS相关。Lp-PLA2、SAA和IgE联合检测可以提高对T2DM合并AS的诊断效能，曲线下面积（AUC）=0.895（P<0.05），敏感度为80.0%，特异度为93.7%。结论T2DM合并AS患者Lp-PLA2、IgE、SAA水平均升高，Lp-PLA2、SAA和IgE的联合检测可以提高对T2DM合并AS的诊断效能。

简介：摘要报道成都市第五人民医院收治的1例初诊断2型糖尿病（T2DM）患者入院予以胰岛素强化降糖后，转换为利拉鲁肽联合口服降糖药物治疗的诊疗经过。患者为54岁女性，因“口干、多饮、多尿伴消瘦3个月”入院，入院后完善各项相关检查，明确诊断为T2DM。初始启用胰岛素强化降糖，血糖平稳后转换为利拉鲁肽皮下注射联合二甲双胍口服控制血糖，患者血糖控制良好，无明显胃肠道不良反应。利拉鲁肽是一种胰高糖素样肽-1受体激动剂，可以联合口服降糖药物及胰岛素控制血糖，降糖效果较好，特别是针对伴有肥胖的患者，同时还能带来心血管、肾脏方面的获益。