简介：摘要全科师范生不同于一般的师范生。在校期间享受“两免一补”政策，毕业之后工作“有编有岗”，在这样的优厚条件之下，全科师范生缺乏主动学习的意识，但是学习的态度却很认真。大多数全科师范生的学习动力都相对比较强，但是也存在着一小部分全科师范生的学习动力比较弱。如何增强全科师范生的学习主动性，改变少数全科师范生学习动力不足的情况，是值得认真考虑并付诸实践的。
关于小学教育全科师范生学习状况的调查研究——以重庆师范大学小学教育全科师范生为例
