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简介：摘要：乡土历史的开发与利用受到广泛关注，教师在历史教学过程中，应充分利用学生与家乡特殊的情感纽带，调动学生对历史学习的兴趣与积极性，从而培育学生爱国爱乡的情感，多维度构建家国一体观念。这顺应了国家课程标准改革的趋势，有利于促进学生历史学科核心素养的形成与发展。

简介：摘要在高中历史教学过程中，历史资料是历史教学必不可少的重要组成部分。历史资料是现代人了解过去的主要途径，其中包括各种出土文物、图像表格以及碑文记录等。运用史料教学，是当下高中历史教学的重中之重，是历史教学的必然趋势。这就要求历史教师主动搜集整理历史资料，平时注重史料的积累，在实际的课堂教学中，以应用史料为基础，进行历史知识的讲解。本文主要探究了史料教学对高中历史教学的意义，阐述了选取历史资料的基本原则，提出了史料教学的途径及其应当注意的问题。

简介：摘要：生活中的数学无处不在。数学是一门逻辑性学科，探秘数学世界，的确博大精深。如何引领学生有兴趣的走进数学，主动探索、挖掘其中的奥妙，对教师的教学将是很大的挑战。新课标、新课改要求除旧革新，精备教材，掌握学情，因材施教。教师要以单元教学为抓手，引导学生建构完整的知识体系，才能使学生深入数学，喜欢数学。

简介：深化司法改革,从而最大限度的维护社会公平正义,是全面建成小康社会和推进法治中国建设的必然要求。中国当代司法改革的历史进路经历了法统的恢复、司法技术的完善和司法体制的改革三个阶段。公正、效率和权威,是中国当代推动司法改革所必须秉持的价值向度。党的领导与司法独立、法律价值与社会价值、专业司法与人民司法、本土司法与化外司法是推动中国当代司法改革必须要处理好的四对关系。

简介：【摘要】新课程教学改革的不断深入与深化，使国内的教育教学工作发生了非常大的变革，以往单调乏味的教学手段已经无法激发学生们对知识的浓厚兴趣，也更加不能适应学生对自身素质培育的需要，于是，老师们必须转变自己的教育理念，通过深度教学的方法帮助学生的全面发展素质得到提高。因此，笔者将根据长期的教育实践，基于深度学习的初中物理教育实践加以研究，期望能够给广大初中物理老师带来一定的借鉴与帮助。

简介：摘要：本文旨在研究情境教学在初中物理教学中的应用，并通过分析探讨其实际效果。通过对教学内容和教学环境的深入分析，探讨了情境教学在初中物理教学中的可行性和优势，以及如何有效地应用情境教学方法。研究结果表明情境教学可以提高学生的学习兴趣和学习效果，有助于培养学生的创造力和问题解决能力，是初中物理教学的一种有效教育方法。

简介：摘要:乡土资源是指在特定地区中，由于非人为因素而产生的特定的历史遗迹、风俗习惯、以及当地的特色。利用乡土的美术资源进行美术教育，一直是许多人所提倡的。把乡土文化与美术教学相融合，可以让同学们更好的认识各地区的风土人情，提高学生的欣赏能力，增强学生的爱国情怀。

简介：摘要：有效的初中物理实验教学是物理教学改革的基础，也是解决教学模式单一、课堂教学效率低下等难题的有效途径。为此，本文基于新课改，结合一些教学实践详细探讨这三个教学策略。

简介：摘要随着社会经济的发展以及素质教育政策的开展与实施，各地区学校纷纷对教学模式以及教学方法进行了改革与创新，逐渐以培养学生们的主观能力以及综合素质能力为教学目标。根据相关调查结果得知，各大城市纷纷施行与落实了素质教育政策，并且取得了一定的效果，而由于我国东西部地区经济发展不平衡，以至于国内西部农村地区很多教学设施以及教学资源不齐全，使得该地区的教育水平以及教学质量仍然处于落后状态。因此，本文将对目前农村语文教学现状以及存在的问题进行分析与介绍，并且针对这些问题提出几点有效建议，从而全面提高农村语文教学质量以及教学水平，进而有效推动素质教育政策的开展与实施。

简介：初中生的心理的一个特点是好奇心强，喜欢探索自然的奥妙，兴趣广泛、强烈，在学习物理的过程中，如果对物理具有浓厚的兴趣，就会积极主动地学习物理，超乎寻常地研究物理问题，教学上就会收到事半功倍的效果。

简介：【摘要】随着我国教育与教学体制改革的不断深入，在现代教育教学过程中，老师给学生进行各个学科教育时，不能再仅仅关注于学生的学习成绩也不能单纯地给学生进行知识的灌输，而是应该让学生在对于基础知识有所掌握，有所学习的前提之下，对知识进行创新性的研究与应用。在初中教学体系之中数学一直是十分重要的一门课程，同时也是主科之一，老师必须要不断对数学学科的教育教学方式，教育教学模式进行研究创新，真正使得学生的综合能力，综合素质，数学核心素养可以在课堂教学里得到提升。

简介：摘要：本研究旨在探讨新课标理念推动的“线上+线下”模式在初中数学教学中的应用。通过校本资源库的建设和利用，着重于线上资源与线下教学的有机结合，为初中数学教学创新提供了新的视角和方法。本研究选取了河南省某初中为例，通过建设校本资源库、选编线上资源、设计线下教学活动等方式，以解决传统教学中存在的问题，并促进教学模式的创新。研究结果表明，校本资源库在初中数学教学中的创新应用，有助于提升学生学习兴趣、拓展教学手段、加强师生互动，实现了线上资源与线下教学的有效融合。这一研究为推动初中数学教学模式的创新提供了有益的实践经验和借鉴。

简介：摘要：本文在新课标背景下，对初中数学综合实践课的实施策略进行了深入探讨。文章首先概述了新课标对初中数学综合实践课的要求，包括注重培养学生的数学素养、思维能力和创新精神等。接着，文章提出了实施初中数学综合实践课的几个关键策略，包括明确教学目标、制定合理的教学计划，注重活动的趣味性与实用性相结合，加强学科间的综合，注重学生的主体性并发挥教师的引导作用，以及合理分组以培养学生的合作与交流能力。通过实施这些策略，初中数学综合实践课能够更有效地提高学生的数学素养和实践能力，促进其全面发展。文章最后对实施效果进行了反思，并总结了实施策略的重要性和可行性。

简介：摘要伴随着新课改的颁布实施，传统教育模式已经无法满足素质教育的需求，创新新的有效教育模式已是势在必行。语文作为最为重要的基础学科之一，如何将新课改理念融入课堂教学，从而创造出“以人为本”的教学模式，已经成为当前语文教育工作者们迫在眉睫的当务之急。本文便论述了基于当前新课改背景下，如何在初中语文课堂教学中应用情感教育模式，希望借本文内容，能够有效提高初中语文课堂教育的教学质量及教学效率。

简介：摘要："兴趣"教学是一种具有创造性的教学方法,它充分发挥了学生的主体性,能够使他们能够更好地投入到学习中来,并使他们的学习成绩得到明显的提高。本文就如何将兴趣教学方法运用于初中美术教学进行了较为深入的探索。

简介：摘要：在新的教育背景和“双减”形势下，初中语文教师必须积极转变过去陈旧、落后的思想观念，结合学生实际情况和需要，不断优化、创新教学，不断提升教育教学质量。其中，作业是课堂教学的延伸，它既能促进学生对知识的准确掌握，又能帮助学生提高思维能力，尤其优化设计的语文作业更能达到“双减”的目的。在这种情况下，国家深入推行“双减”政策，要求严格控制作业总量。因此，初中语文教师要依据“双减”政策要求优化作业设计思路和策略，将作业设计“减量提质”的育人功能充分发挥出来。

简介：摘要:课文细读是语文阅读教学的一个重要步骤，它能使学生加深对课文的理解，养成良好的阅读习惯。在中学语文课堂上，要提高学生的阅读水平，提高他们的理解力，就要指导他们学习课文细读，并且掌握有效的课文细读策略。文本细读就是通过对课文的仔细分析，使学生对课文的内容有了进一步的了解，从而提高了学生的阅读能力。在中学语文课堂上，老师要注意引导学生阅读课文，让他们在仔细的分析中，更好地了解作品的内容。就目前的教学情况而言，教师在引导学生阅读课文方面还存在着一些问题，必须加以解决。本文着重对中学语文阅读教学中的文本细读策略作了初步的分析与探索。

简介：摘要无话可说、无病呻吟、无中生有是目前中学生作文的普遍现象。这种现象与当前的学生生活缺乏体验，学生写作选材困难不可分割。要解决这种现象，让学生写出言之有物、言之有序、言之有理、言之有情的作文，指导学生选材是关键之举。

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