简介:摘要:年级组是学校组织教师,学生进行教育,教学活动的基层组织,如何将设立年级组这个"形",变成推行科学管理,提高管理效益这个"实",是学校的一项重要工作,在新课改的形式下怎样加强班级,学生,教学,教师的管理工作"自我管理"是当今社会对学生进行素质教育,长远发展提出的基本要求,当前,中学生自我管理能力的培养是当前教育工作的重要任务之一。因此,本文从理论与实践相结合的角度出发,探讨了中学生自我管理能力培养的策略与方法。本文先从自我管理理论综述和发展心理学视角下的自我管理能力培养理论两个方面分析了中学生自我管理能力培养的理论基础。然后探讨了年级组在中学生自我管理能力培养中的作用、学校制度建设对学生自我管理的促进以及教师在课堂中培养学生自我管理能力的实践,以期为中学生自我管理能力的培养工作提供参考和借鉴。
简介:不得不承认,人与人是不同的,对于某些孩子来说轻而易举的事情,对于另外一些孩子也许就是个很大的难题,我们要允许孩子以自己的节奏往前走。孩子的成长需要有效的教育,而教育需要等待。正像那大自然中生机勃勃、千姿百态的花朵,耐过严寒酷暑都会选择某一刻去绽放自己的美丽。
简介:摘要:深化高校创新创业教育改革是加快实施创新驱动发展战略的迫切需要,创新创业教育与专业教育的深度融合有助于提升高校人才培养质量和能力。本文以河北大学质量技术监督学院《光电检测及图像处理》课程为研究对象,探索将创新创业教育理念融合高等教育人才培养全过程的方法。
简介:摘要:本文通过对我国建筑物业管理行业、内工大建筑物业管理的经营现状、优势、不足进行了分析、研究,对内工大后勤建筑物业管理部门在今后的发展取向、目标、经营模式上提出了一些看法,对存在的问题和不足提出对策和建议。在竞争越来越激烈的现今社会,如物业管理部门不能与时俱进、与时俱变,仍然墨守成规,不思进取,不努力提高自身的物业管理服务水平和服务质量,增强自身的市场竞争力,那终将被市场淘汰。虽然高校建筑物业管理起步晚,但发展较快,而且高校建筑物业管理因其特殊属性,必将在社会物业中发挥生力军的作用,通过对经营、管理模式的创新和改进,我相信内工大的物业管理部门将会有着更广阔的发展前景。
简介:摘要目的通过计算门诊视频脑电图不同检查时长的癫痫样放电检出率,确定最优检查时长。方法回顾性分析2020年10月至2021年11月在首都医科大学宣武医院门诊就诊、检查时长为4 h、有癫痫样放电的患者,计算不同检查时长(0~0.5 h、0~1 h、0~2 h、0~3 h和0~4 h,分别记为A组、B组、C组、D组和E组)癫痫样放电检出率;计数每例患者0~4 h每1小时内(记为H1组、H2组、H3组、H4组)的癫痫样放电量,计算每小时标化癫痫样放电量;计数每例患者清醒期、思睡期、睡眠Ⅰ期、Ⅱ期和Ⅲ期的癫痫样放电量,计算各期标化癫痫样放电量;计数每例患者0~4 h每小时内睡眠时长,分别记为H1′组、H2′组、H3′组、H4′组。采用配对资料的Wilcoxon符号秩检验两两比较H1、H2、H3和H4组每小时标化癫痫样放电量,清醒期、思睡期、睡眠Ⅰ期、Ⅱ期和Ⅲ期的醒睡各期标化癫痫样放电量,以及H1′组、H2′组、H3′组和H4′组的睡眠时长的差异,以确定最优检查时长。结果共入组80例患者,年龄[M(Q1,Q3)]31(21,39)(范围5~68)岁;其中男38例,女42例。A组癫痫样放电检出率42.5%(34/180),B组81.3%(65/80),C、D和E组均为100%(80/80)。H1组标化癫痫样放电量[M(Q1,Q3)]为24.8%(7.8%,44.2%),H2组41.5%(25.9%,63.3%),H3组15.1%(1.3%,27.8%),H4组1.3%(0,14.5%);H2组标化癫痫样放电量高于H1组、H3组和H4组(均P<0.05)。清醒期标化癫痫样放电量[M(Q1,Q3)]为9.6%(0,28.2%),思睡期3.6%(0,16.9%),睡眠Ⅰ期3.3%(0,11.8%),睡眠Ⅱ期47.3%(21.9%,72.5%),睡眠Ⅲ期0(0,11.5%);睡眠Ⅱ期标化癫痫样放电量高于清醒期、思睡期、睡眠Ⅰ期和Ⅲ期(均P<0.05)。H1′组睡眠时长[M(Q1,Q3)]13.6(2.5,23.6)min,H2′组睡眠时长35.8(16.5,54.2)min,H3′组睡眠时长14.5(0,34.7)min,H4′组睡眠时长0(0,14.6)min,H2′组睡眠时长高于H1′组、H3′组和H4′组(均P<0.05)。结论本研究推荐门诊2 h视频脑电图,既保证癫痫样放电的检出率,又有利于患者配合,优化医疗资源配置。