简介：摘要：高中生物学是中学时代非常重要的一门学科。以生命为导向的高中生物学课从学生的实际生活出发，使生物学教学变得生动活泼。它设计生物学实验或生物学教学环境，激发了学生学习生物学知识的热情和兴趣。本文分析了高中生物学课堂的“以生命为导向”的教学方法，旨在有效提高高中生的生物素养。
简介：摘要：在新课程体系下，对于学生的学习方面更为注重实际，通过理论知识的学习来达到实践的有效运用，是当下教学需要考虑的重要问题。高中生物对于学生的未来学习以及工作方面具有十分重要的作用，尤其是一些常识性的生物问题，更是必须要掌握的知识。在新课程下高中生物教学需要从多角度出发，来提高生物教学的效果。本文针对新课程下高中生物有效教学方面开展相应的研究与探讨，希望可以为后期的实践提供借鉴。
简介：摘要：势在科学理论的指导下，对初中时期的科学授课进行了一定的研究。初中科学做实验的教学改革已经经历了“势能”和“潜能”阶段，并已进入“潜能”阶段。根据“大差异、联系密切”的授课想法，科学老师可以对实验的教学进行研究，将具有创新的实验手段结合到教学中，以其科技含量高、教学效果好而深受教育工作者的喜爱。
生活化教学模式在高中生物中的运用
关于新课程下高中生物有效教学的几点思考
势科学理论下初中科学实验教学创新实践研究
