简介:【摘要】目的 探究药物对常用临床生化检验指标结果产生的影响以及相应的解决措施。方法 纳入本院2019年02月-2020年12月的150例接受生化检验的患者展开研究。结果 在参与本次研究的150例患者中,生化检验前使用过抗癌药物治疗的有15例;使用抗生素治疗的36例;使用过抗糖尿病药物治疗的为17例;使用过利尿药物治疗的为25例;使用激素类药物治疗的32例;使用过镇痛解热类药物治疗的25例,这些药物都会影响生化指标检验结果。结论 临床生化检验中,抗糖尿病药物、激素类药物、抗癌药物、利尿药物以及镇痛解热类药物都会对检验结果产生影响,因此临床需要在检验之前了解患者的用药情况,对于受到影响的检验指标,要在其药效消失之后进行检验,提高检验结果的准确性。
简介:摘要目的探讨基于目标管理理论的针对性综合管理模式对原发性肾病综合征(primary nephrotic syndrome, PNS)患儿治疗效果、心理状态及行为问题的影响。方法选取我科2018年6月至2020年6月期间收治的93例PNS患儿,按入院顺序分为两组,对照组46例给予常规护理,观察组47例采用基于目标管理理论的针对性综合管理护理。观察两组患儿治疗效果、心理状态、行为问题的变化。结果观察组临床治疗总有效率较对照组高(P<0.05),焦虑评分量表、抑郁评分量表评分较对照组低(P<0.05),行为问题评分较对照组下降(P<0.05)。结论基于目标管理理论的针对性综合管理护理可明显提升PNS患儿临床治疗效果,促进患儿康复,改善焦虑、抑郁情绪,提升患儿治疗依从性和自我效能,改善异常行为问题。
简介:摘要目的探讨医护人员进行的引导式教育联合融合教育,对孤独症谱系障碍(ASD)儿童视频脑电图(v-EEG)监测完成效果的影响。方法选择2018年2至5月,于成都市第三人民医院接受v-EEG监测的61例ASD患儿为研究对象。按照接受v-EEG监测的时间,将其分为观察组(n=31,2018年4至5月接受v-EEG监测)与对照组(n=30,2018年2至3月接受v-EEG监测)。对观察组受试儿,在接受v-EEG监测前30~40 min,采用医护人员进行的引导式教育联合融合教育进行干预;对对照组受试儿,在接受v-EEG监测前7 d,采用社会培训中心进行的引导式教育联合融合教育进行干预。采用χ2检验,对2组患儿头皮损伤率及v-EEG完成率进行统计学比较。本研究经成都市第三人民医院伦理委员会批准(审批文号:[2018]S-28),与所有患儿监护人签署知情同意书。结果观察组ASD患儿头皮损伤率为22.6%,显著低于对照组ASD患儿的53.3%;观察组ASD患儿v-EEG完成率为80.6%,显著高于对照组ASD患儿的56.7%,并且差异均有统计学意义(χ2=4.011、P=0.013,χ2=1.893、P=0.043)。结论ASD患儿在接受v-EEG监测前,采用医护人员进行的引导式教育联合融合教育,有助于患儿配合完成v-EEG监测。