简介：摘要：小学阶段的学生由于主要靠家长与教师管教，没有自我约束的意识，在小学音乐课堂上特别容易走神。因此在小学音乐课堂上从课堂的开端就注重激趣就显得很重要了。音乐老师如果在导入的过程中就紧紧抓住学生的学习兴趣，就能够实现在提问环节提出饶有趣味的问题，这样可以激发学生的求知欲望，随后在歌曲的学习过程中都能够集中精力学习。小学生具有活泼好动的特点，在音乐学习上如果能够开展更多的活动，去激发小学生的兴趣，就更加能够促进学生知识的吸收。本文以小学音乐课堂上激趣教学的开展为切入点，展开详细的论述。

简介：

简介：进入21世纪以来,我国高等职业院校的英语教学工作迎来更好机遇的同时也面临更大挑战。为了满足我国对外合作交流不断深化发展的需要,当今高职英语教学面临许多亟待解决的问题。文章提出高职英语教师评估素质和课堂评估有效构建的重要意义,并从表现标准、专业知识与技能及态度等三方面分析了构建高职英语教师评估素质的方法;以形成性评价、真实性评价及总结性评价等评价方式为主探讨了高职英语课堂评估的有效构建。通过对“旅游英语”课程的课堂评估进行实例探析,最后得出结论,即在以总结性评价为基础的前提下,应重视形成性和真实性评价对高职英语课堂评估有效构建的有力补充;有效结合形成性、真实性及总结性评价的课堂评估将有利于高职英语课堂评估的构建。

简介：摘要：随着信息科技的快速发展，《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为初中信息科技教育指明了新的方向，强调培养学生的核心素养。本文以此为指导，详细探讨了在初中信息科技课程中，如何借助Tinkercad（以下简称“TKcad”）软件进行云南生物多样性3D建模，并简要介绍了如何利用该软件的模块化编程功能制作3D动画，最后将建好的模型及动画导入到VR软件NibiruCreator（以下简称“NC”）中，实现360°全景展示及VR体验。这一教学模式不仅丰富了教学内容，还有效提升了学生的信息科技核心素养。