简介：

简介：摘要：历史是高考文科类考生的重要科目之一，学习历史，不仅可以让学生了解从古至今的历史故事和事件，而且历史核心素养对于学生的成长有着重要的促进作用。因此，高中历史教师在进行历史学科的教育教学时，需要应用相应的教学策略，培养学生的历史核心素养。

简介：摘要探究式教学是指学生在教师的引导下通过仔细地观察来发现存在的问题，然后提出推理，根据自身的实践调查来有效的探索与构建知识的课堂教育方式，这是一种引导学生自主探究来主动学习的教学方式，有利于调动学生的学习积极性，培养学生自主学习的思维与学习习惯。随着我国教育的不断发展，近年来探究式教学方法应用得越来越广泛。众所周知，小学数学在小学教育中占据十分重要的地位，小学数学不仅能够培养学生的运算能力、逻辑思维，还能够帮助学生积累数学知识、促进学生全面发展，因此探究式教学方法在小学数学中的应用得到了社会各界的高度重视。那么，我将就探究式教学方法在小学数学中的应用研究为核心来谈谈我的看法。

简介：摘要：数字化背景下建筑工程造价管理面临新的机遇和挑战，本文将围绕建筑工程造价管理信息化建设的必要性简要分析，从构建数字化协同平台、工程造价管理信息化系统，促进数字化技术、人工智能技术、云计算技术等先进技术的结合应用，以及人才培养和制度机制完善等角度出发，就数字化背景下建筑工程造价管理的创新优化提出对策和建议，以期对提升建筑工程造价管理工作效率和质量，实现全过程、精细化和智能化管理等有所参考。

简介：【摘要】目的：探讨对慢性胃炎合并胃溃疡患者实施循证型叙事护理干预后的影响。方法：选择到我院接受诊治的慢性胃炎合并胃溃疡患者（80例）为研究对象，随机做有效分组处理，观察组与对照组。观察组给予循证型叙事护理，对照组行常规护理，之后对两组患者的护理效果进行对比分析。结果：观察组患者的遵医行为与生活质量均高于对照组（P<0.05）。结论：对慢性胃炎合并胃溃疡患者实施循证型叙事护理予以干预，效果极佳。