简介：摘要：初中数学相对于小学数学课程而言，其难度较大，理论性较强，其中代数中的最值问题是其重要且难度较大的课程内容，初中数学教师在教学中应当向学生讲述多种最值问题的解决思路和方法，让学生更好的理解和掌握这部分内容，有助于提升学生的数学综合素养，提升教学效率。   

简介：摘要：为了让学生对数学课程产生浓厚的学习兴趣，大部分老师都开始在课堂教学中创设各种各样的生活情境，其不止可以吸引学生的注意力，让他们主动的进行学习，还能够营造出活跃放松的课堂氛围，促使学生参与到充满趣味性的课堂活动中，确实拥有着十分关键的作用。所以，如今的小学数学老师就应该结合学生的个性特点和学习情况，创设出更加真实的生活情境，以此来引导学生全身心的沉浸在学习环节中，进而推动其获得全方位的发展。

简介：【摘要】目的 研究为呼吸衰竭患者护理时应用人性化优质护理的运用情况及效果。方法 将本院自2019年1月~2020年1月的62例呼吸衰竭患者按照随机方式进行分组，每组31例。给予参照组常规护理，给予实验组人性化优质护理，对比两组患者护理前后焦虑、抑郁评分、血气指标变化和出院4个月后的复发情况。结果 护理之前两组患者焦虑、抑郁评分没有明显差别（P＞0.05）；护理之后，实验组患者焦虑、抑郁评分明显优于参照组（P＜0.05）；护理之前，两组患者血气指标没有明显差别（P＞0.05）；护理之后，实验组患者各项血气指标明显优于参照组（P＜0.05）；出院后4个月，实验组复发率为3.23%，明显低于参照组（P＜0.05）。结论 在为呼吸衰竭患者护理时，应用人性化优质护理可以帮助患者改善不良情绪和血气指标，降低复发率提升预后效果，促进患者早日恢复健康，值得在临床推广和应用。