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共 1 个结果

操作学习在智障儿童课堂教学中的实践探索

作者：林玉梅
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-27
出处：《教学与研究》 2020年第24期
机构：甘肃省武威市凉州区特殊教育学校 733000

简介：[摘要] 操作学习,指的是利用教具、学具等教学媒体，通过亲身实践，经过观察、分析得出关于教学事实的某种猜想和结论的过程。操作学习符合智障儿童的认知规律，有利于激发他们的学习兴趣，有利于教给学习探求知识的方法，学会学习，掌握真知，有效地促进智障儿童数学素质的提高。
标签： [] 操作学习认知规律学习兴趣探求知识体验成功

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