简介：摘要：从当前中职英语学科写作教学现实情况来看，教师作用的局限性慢慢暴露，而同时学生主体作用的不可或缺性则逐渐得到认可，这就为教师平时工作提供了一个科学改进完善方向。具体而言，中职学校各英语教师需要基于学生主体进行大量有效写作教学研究工作，以切实顺应学生学习需求、发挥学生主体价值，优化写作教学效果，促进学生英语写作能力迅速提升。
如何利用学生主体优化中职英语写作教学
