简介：摘要：“双减”的实施对数学教学的要求越来越高，数学作业设计的合理设计和提高作业的效率是实施“双减”的关键所在。因此，在教学过程中，数学作业的设计要做到形式多样、作业内容要丰富多彩、作业评估要做到科学、完整，这样才能提高学生的数学综合素质，实现小学数学作业的“轻负高效”。
“双减”背景下小学数学作业“轻负高效”的策略探讨
