简介：摘要：在当今教育改革的背景下，教育部门提倡“教-学-评”一体化的教学模式，旨在促进教学质量的提高和学生全面发展。在小学英语教学中，教师普遍面临着教学效果不理想、学生学习积极性不高的问题。因此，引入“教-学-评”一体化的教学模式成为研究的重要方向。

简介：内容摘要：对于幼升的孩来说，学会倾听是很重要的。良好的倾听习惯是幼儿进入小学后起得最有效的学习保障，也是获取知识的前提。但在教学实际情况下，较多老师重视幼儿独立能力和动手能力培养，大班孩子每节活动课的时间是２５分钟到３０分钟，而小学上课时间每节课是４０分钟，上课时间长了，导致孩子上课时注意力不集中，做小动作，不能认真听，老师在提问时喜欢插嘴，还打断别人讲话、缺乏语言沟通的判断等等。如果倾听习惯没有培养好，会影响注意力的集中和语言表达能力。那在幼小衔接中如何科学地培养孩子的倾听能力，让孩子顺利从幼儿园向小学过渡呢？

简介：摘要：在现阶段土地整理工作开展的过程中，如何全面提升土地的利用率、提升土地的产出率，成为了有关领域关注的主要问题。在土地整理中，保证土地生产力、保护生态环境，属于关键环节。现阶段在土地整理工作开展时，要积极做好农田水利工程项目。在本文的分析中，主要基于当下土地整理中的农田水利设计进行详细的分析，为相关领域的工作人员提供一定的工作参考。

简介：摘要：在农村经济发展的过程中，农田水利工程占据着核心地位。这一工程项目不仅具有多样化的设施形态，而且在应用的过程中，具有明显的季节性，会被气候、水文、地理等自然因素所影响，所以具有显著的地域性特点。为了确保农田水利工程效益的实现，提高水资源的利用效率，促进工程整体布局的优化，就必须要重视起农田水利项目设计。本文首先分析了农田水利工程设计项目质量的特性，之后在论述设计质量问题影响因素的基础之上，通过SAD模型进行了农田水利工程质量影响因素的评估，从而实现质量控制的目标，以供参考。