简介：

简介：摘要目的探讨全面性护理干预对人工髋关节置换术老年患者髋关节功能恢复的影响。方法选取2016年7月至2017年7月收治的人工髋关节置换术老年患者60例作为对照组，实施常规护理指导；另选取2017年8月至2018年8月收治的人工髋关节置换术老年患者60例作为观察组，实施Orem自理模式干预。结果观察组患者的物质生活、躯体功能、社会功能、心理功能、自我护理意识、治疗自信心、对疾病的认知、护理知识掌握和护理后2 w、4 w Harris评分以及护理质量满意度、护理服务态度满意度、意外跌倒发生率、并发症发生率均优于对照组(均P<0.05)。结论对人工髋关节置换术患者实施全面性护理干预效果显著，可促进髋关节功能恢复。

简介：摘要：电力营销抄核收自动化措施的应用，对提升电力营销抄核收工作的效率以及质量都有着重要的帮助。为了能够提升电力营销抄核收自动化控制水平，推动各项工作的实施。在分析电力抄核收自动化实现意义的同时，分析电力营销抄核收自动化管理与技术措施。

简介：摘要：在今天，我国的教育事业已经走进了改革的深水区，各个学科的教学环境、教学观念、教学方式已经做出了相应的改变，传统的课堂教学模式已经不再适应今天的教育环境和教学节奏。在这样的前提条件下，语言互动教学逐渐被越来越多的一线教师了解，并应用到教学的过程中，借助这种方法可以不断增强教师与学生之间的互动。在以往的一段时间中，师生之间的互动相对缺乏，教师占用着大量的课堂时间，导致学生无法在课堂上进行充分的思考，影响其综合全面发展。鉴于此，本文将就“小学数学课堂语言互动现状与对策分析”展开进一步论述，希望能够为一线教师同仁带来一定参考价值。

简介：【摘要】目的 分析肢体语言沟通在小儿护理的应用价值。方法 从我院儿科收治的2022年3月-2023年3月的患儿中选择100例作为研究对象，随机分为对照组和实验组各50例，对照组护理时选择常规护理方式，实验组再常规护理基础上增加肢体语言沟通法，统计两组患儿在护理中的依从性和家属护理满意度。结果 实验组患儿在护理中的依从率为95.00%，对照组患儿护理依从率为65.00%，组间对比，统计学意义成立P＜0.05；对照组护理满意度为98.00%，对照组护理满意度为85.00%，组间对比，统计学意义成立P＜0.05。结论 肢体语言沟通护理措施在小儿护理的应用，能有效提升患儿护理依从性和家属护理满意度，临床应用价值比较高，适合推广和应用。

简介：摘要：小学数学教学的主要目标除了引导学生掌握具体的基础知识，还要培育学生对这一学科的兴趣，提升学生的学科基础素养。尤其是在新课程改革后，基础学科素养越来越受小学教师的重视。改革教学方法，关注学生的基础能力提升已经成为小学数学教师重点关注的问题。本文将结合小学数学教学实践探讨培育学生基础学科素养过程中存在的问题，然后提出具有启发性的解决方案。

简介：【摘要】目的 分析重症肺炎高热惊厥小儿应用个性化护理效果。方法 从我院儿科2022年12月-2023年12月收治的患儿中选择100例重症肺炎高热惊厥患儿随机分为对照组50例，实验组50例。对照组选择重症肺炎高热惊厥常规护理方式，实验组选择个性化护理措施，分析两组患儿肺部症状改善情况，惊厥消失和退热时间。结果 在护理后，实验组肺部疾病症状改善情况明显优于对照组，组间对比，统计学意义成立P＜0.05；实验组惊厥消失时间比较对照组短，实验组退热时间短于对照组，组间对比，统计学意义成立P＜0.05。结论 重症肺炎高热惊厥小儿临床治疗护理中应用个性化护理措施能有效改善肺炎症状，缩减惊厥消失时间，帮助小儿快速退热，临床应用效果良好。

简介：摘要目的分析输血前不规则抗体筛查对输血安全的重要性。方法抽取来我院拟输血或手术备血的5000例患者（2012年5月至2015年12月）作为本次实验的目标对象，对5000例患者的血液标本使用微柱凝胶法进行不规则抗体筛查，并对筛查阳性标本进行抗体特异性鉴定。结果5000例患者的血液标本中，有33例患者为不规则抗体筛查阳性，阳性率0.66%，其中男性11例，女性22例，性别分布具有显著差异，P＜0.05；33例患者中，有14例患者为Rh血型系统；有10例患者为MNS血型系统；有5例患者为Lewis血型系统；有4例患者为其他。33例不规则抗体筛查阳性患者中，有25例患者为血液病、肿瘤，有8例患者为其他疾病，组间存在显著差异，P＜0.05。结论为保证输血安全，输血前对患者实施不规则抗体筛查十分必要，尤其对于血液病、肿瘤患者应提前预警。

简介：摘要：为了能够满足既能解决电动汽车故障诊断教学设备不足的难题又能保证教学质量的要求，根据电动汽车控制系统故障诊断教学的需求分析明确VCU故障模拟装置应当具备的功能，通过调研确定研究车型。结合所选车型的VCU电路故障特点分析了各故障点设置的必要性和具体设计要求。经过分析对比不同的设计方案，最终确定VCU故障模拟装置的总体设计方案。

简介：摘要：随着时代的不断发展，教育的方式也在不断的进步。许多以传统教育为基础的新型教育方式也应运而出，持续发酵。伴随着小学生的作文水平被不断地重视，对于小学生语文作文教学的方法也在不断地翻新。而互动情景式教学就是在这一背景下所推发出来的一种教学方式，但在我看来这并非是强压之下的应急之策，而是压力之下冷静分析后的教育创新。互动式情景教学可以将学生带入一个真实的场景中，让学生可以真切的感受到所发生的事情，并拥有自己的想法和感悟，而这对于作文来说，无疑相当于锦上添花。

简介：摘要目的总结并归纳优质护理在老年慢性阻塞性肺疾病护理中的临床疗效。方法本文将54例老年慢性阻塞性肺疾病患者纳入研究，以抽签法分为对照组、分析组各27例，对照组给予常规护理，分析组在对照组基础上进行优质护理，比较两组肺功能指标的改善情况及患者满意度。结果进行各自护理以后，实施优质护理的分析组患者在肺功能指标改善情况以及患者满意度方面，均优于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论在老年慢性阻塞性肺疾病患者的临床护理中，实施优质护理具有更高的应用价值，不仅有效改善患者肺功能，还可提高患者的满意度。

简介：摘要：目的：探讨在临床带教过程中采用人本主义思想设计带教计划的临床价值。方法：本次项目研究时间为2018年1月-2021年7月，研究对象为此期间在我院精神科参与带教的10名住培生，按照教学模式间的差异将其分为常规、人本两组，其中常规组包含住培生4人，学习时间在2018年1月-2019年12月；人本组包含住培生6人，学习时间在2020年1月-2021年7月，比较两组职业认同感及教学满意度。结果：比较职业认同感，发现常规组住培生职业认同感评分低于人本组，人本组非常满意人数较多，但满意度比较无差异，P＜0.05。结论：在对精神科住培生进行带教实习时，结合人本主义理论进行带教教学，更有助于提高住培生实习满意度，获取更多专业知识。