简介：摘 要：培养大学生创新能力的核心是培养创新思维能力。项目教学 (简称 PBL)在提升思维能力的认知维度有重要作用。笔者提出在项目教学中引入思维培训方法的模式，双管齐下，共同培养大学生的创新思维能力。研究团队利用该培养路径分别在本院的 15门课程进行了为期两年的实践探索。结果表明，该路径对提升学生的创新思维能力有教学价值。

简介：摘要: 在大数据高速发展下，当前高校大学生创新创业教育有了新的变化，提高大学生的就业创业素质以及社会能力是当前高校就业的主要目的。因此，高校在开展大学生创新创业教育时，应根据大时代的特点，对创业中普遍存在的问题进行分析与解答，从而为大学生毕业后创业提供新的途径。本文就大数据背景下高校大学生创新创业实践问题进行了论述。

简介：摘要：大学生就业创业是实现个人价值和人生理想的重要途径，是获取经济利益和社会效益的有力工具。支撑大学生高质量就业和创业的是卓越能力以及捕捉商业机会的敏锐感知，必须参照社会经济发展趋势及国家战略部署，顺势而为，在个人理想实现和价值创造方面获得更多成绩。基于此，对乡村振兴背景下大学生返乡就业创业的困境及对策进行研究，以供参考。

简介：摘要：就业是民生之本，如果就业问题得不到有效的保证，这些待业人员不仅会加重社会负担，同时还对社会的稳定造成了威胁。政府是为人民服务的政府，妥善解决就业问题是政府的工作职责。本文就疫情背景下高校大学生就业创业能力提升的有效路径进行了论述。

简介：摘要：本文探索了中职机械专业学生创新能力的培养路径。针对当前中职机械专业在创新能力培养方面存在的问题，提出了转变教学理念、改革教学方法、加强实践教学、培养学生的创新思维和解决问题的能力以及营造良好的创新氛围和文化等具体措施。这些措施旨在激发学生的创新意识和创新精神，提升其创新能力和实践技能，为中职机械专业教育教学改革提供参考。

简介：摘要：想象是人类特有的一种思维活动，若能够具备十分丰富的想象能力，则非常利于激发创新思维，这也是文学创作的重要基础，在教学领域中想象能力也极为重要，然而以现阶段情况来看，在开展小学语文作文教学的过程中，教师所运用的教学模式还较为滞后，未能充分发挥出小学生在课堂中的主体地位，也不能为小学生营造广阔的想象空间，因此小学生的想象能力有待提高。

简介： 摘要：随着新课程改革的不断深入，初中体育课堂教学也在逐步转变教育理念和教学方式。其中，培养学生的自主性成为初中体育课堂教学的重要任务之一。本文通过对初中体育课堂教学中学生自主性培养的研究，探讨自主性培养的意义、方法和效果，为初中体育课堂教学提供参考和借鉴。

简介：

简介：摘要：当前小学数学教学更注重如何进行思维能力的培养，

简介：摘要：海南自贸港建设重大战略下，对应用型国际人才需求及标准都在提高，但纵观海南高校小语种专业开设及课程开展情况，海南当前人才优化配置时将面临小语种人才匮乏的瓶颈。海南自贸港建设是国家的重大战略，但“语言不通则不能人心相通”，因此，海南小语种专业面临机遇的同时，也应该积极改革，加快发展，加强小语种应用型人才的培养。

简介：摘要：小学语文是培养学生人文素养和语文应用能力的重要学科，同时也是加强学生综合学习能力的重要学科。而作文教学是语文教学的重要组成部分，本文对小学语文作文教学中如何提升学生观察能力作简要探讨。

简介：摘要：初中学生处于青春期，由于其心理和认知发展十分敏感，若不能及时给予正确的指导和培养策略，就可能导致学生出现叛逆、抗拒和厌学等不良行为。因此，加强对初中学生良好心理品质的培养，对提高他们的内在修养，增强学生的思想品德，促进学生的素质教育，具有十分重要的意义。因此，本文在对积极良好心理品质的发展、内涵和特点的阐述的基础上，探讨了积极良好心理品质在积极心理学视域下的重要性，分析了当前初中学生积极良好心理品质中存在的问题，并提出了相应的对策建议，为学校培养德智体美劳的青少年提供有益的借鉴。

简介：【摘要】在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生思想品德教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学生的班主任老师面前的一个值得深思的课题。现代信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不加以正确引导和教育，会导致走上不良的成长之路。因此，本文针对当代农村小学生思想品德教育的现状，提出了相应的对策。

简介：摘要： 随着科技的不断发展，科技创新深入到我国公民的日常生活当中，互联网 + 的时代到来，而小学的教育也应当跟随上时代的发展，让小学教育与科技创新相互融合。而小学六年级阶段的语文学科教育，应当被重视，应进行适当的改革与创新。兴趣是学习的巨大动力来源，在兴趣的激励下，很多学生都能够热情地投入到学习当中，激发出巨大的潜力。小学的语文老师们积极面对教学中遇到的各种问题与挑战，思考并且探索如何更好的教学，计划书学生们对语文学习的热爱。

简介：摘要：积极心理学在开展过程中其主要的对象在于人类的行为美德及积极力量，并且进一步地指导人类积极的心态，在逆境之下拥有更为积极的态度。教师需要充分对积极心理学的优点进行综合性应用，对学生展开更加高效的心理健康干预工作，使学生能够构建更为良好的成长心态，使学生获得更加健康的发展。

简介：摘 要：目前国内普遍使用的评价方式与课堂教学相结合存在着不足，表现性评价不仅重视过程性评价，而且很适合小学生的认知特点。本文以低年级的“运算领域”教学为例，在实践研究的基础上，给出低年级运算能力培养框架和“运算领域”评价量表的设计，给出基于课堂教学的表现性任务分类设计，论述了表现性评价融入课堂，促进学生运算能力的提高的具体意义。