简介：摘要：情境教学在美术课堂中的应用可以提供学生更丰富、更有意义的学习体验。通过创设与作品主题相关的情境，学生可以在情境中感受、思考和表达。本文提出了多媒体、音乐和表演等情境创设策略，通过使用视频、音频和影像素材，学生可以观察、感受和思考，提高了图像识别、审美判断、文化理解以及创意实践等素养。
核心素养背景下的高中美术鉴赏课情境教学研究
